基于六维美德的大学生积极心理品质培养团体辅导方案设计与模式探索

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引言

在当今社会，大学生面临多重压力，培养积极心理品质对其应对挑战、实现自我价值具有重要意义。塞利格曼提出的六大美德和24种积极品质，为个体幸福感提供了关键来源。积极心理学强调关注人的积极力量，六维美德理论为大学生积极心理品质培养提供了系统框架。团体心理辅导是一种集体互动过程，通过成员间的交流和共享经验，旨在促进个体的心理健康和社会功能的提升[1。（剩余5299字）

试读结束

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