将课程思政融入高中英语课堂教学的策略探究

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近年来，在“立德树人”根本任务的引领下，课程思政的理念不断深入普通高中课程体系。英语学科因其跨文化交流属性，在价值观教育中的内涵空间更为广阔[]。然而，在实际课堂中，英语教学常出现语言训练与思政目标割裂、思政内容与语言活动失衡等问题，影响育人功能的充分发挥。因此，如何在保持语言教学专业性的基础上，实现思政内容的自然渗透，成为当前课堂改革的重要课题2。（剩余4853字）

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