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历史学科核心素养培养成为新课程改革的重要任务，传统课时教学模式已难以满足系统化的培育需求。《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）明确提出以学科大概念为核心组织课程内容，推动教学方式根本转变。大单元教学作为实现核心素养目标的有效途径，通过统筹课程资源、创新教学方式及完善评价机制，为发展学生历史思维能力提供新路径。（剩余5237字）
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核心素养导向的高中历史大单元教学研究
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