思维可视化工具赋能高中英语读后续写教学的实践探索

——以人教版必修“Unit1Teenage 丨ife”为例

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思维能力是英语核心素养的重要内涵，对促进学生英语核心素养协同发展具有重要意义。读后续写作为新高考背景下的新型写作题型，体现了阅读和写作一体化的教学理念，是实现思维能力发展的有效途径。传统教学环境下，读后续写教学以教师讲解为主，学生对阅读文本缺乏全面而深入的把握，学生思路不清晰，导致读后续写难以达到预期目标。（剩余5269字）

试读结束

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