高中物理情境化教学策略探析

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当前，基础教育正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型，《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）明确提出，物理教学应注重情境创设，引导学生在真实问题中建构物理观念、发展科学思维、提升探究能力，强调学习内容与生活、社会及科技发展的紧密联系。在此背景下，新版高中物理教材全面重构编写逻辑，摒弃传统以公式推导和习题训练为中心的线性结构，转而采用以核心素养为导向、以真实情境为载体的内容组织方式。（剩余5212字）

试读结束

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