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高中化学教育承载着培养学生科学探究能力、创新思维与社会责任感的重大使命，是落实核心素养育人目标的关键环节。然而，部分高中化学教师在教学过程中长期遵循着“教师讲授一学生记忆一习题巩固”的固定模式。在此模式下，知识往往以碎片化以及结论化的形态呈现，学生难以建立知识点之间的内在联系。项目式教学模式作为一种以学生为中心、依托真实情境驱动探究的教学范式，展现出巨大的应用潜力[]。（剩余5039字）
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高中化学项目式教学模式的构建与实践研究
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