高中生物学教学中过程性评价的应用实践

——以 “稳态与调节”模块为例

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2020年10月，中共中央国务院联合印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确要求“完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度”，体现对教育评价体系科学化的追求，更回应素质教育强调促进学生全面发展的育人理念。过程性评价关注学生学习过程中的表现，反映学生在理解知识、建构思维与提升能力上的进步与不足，弥补单一结果性评价方式的不足。（剩余5125字）

试读结束

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