当代家庭教育 (2023年21期) 电子版

目录

家庭教育资讯丨“课间十分钟”，意义绝不仅仅是几分钟

很多人都记得，小时候下了课打球、单杠双杠、跳绳、踢毽子，玩什么的都有。而据新闻报道，有调查发现，在一些学校，课间10分钟正在“消失”，“课间时间10分钟，拖堂2分钟，提前上课2分钟……”课间10分钟本该充满欢声笑语，学生展现活力无限。为什么...

家庭教育资讯丨别让移动支付下的孩子花钱无感

“钱不是在手机里吗？一扫就有。”据本报报道，现在很多孩子对钱没有概念，很少见到现金，也不把花钱当回事儿。孩子不“认”钱，看似小事；但没有钱的概念，则非小事。 生活在新时代的孩子，可以说是几十年来最不缺钱的一代；被移动支付包围的他们，自然成为...

家庭教育资讯丨“每天净睡眠不足7小时”，疲劳战在摧残学生

这样功利又短视的决策是如何做出的？就丝毫不考虑师生的身体健康吗？有没有基本的现代教育理念？只有回答清楚了这些问题，才能防止类似问题再次出现 “早上5点15起床，晚上10点放学，学生净睡觉不足7小时，很多学生怕迟到，4点多都装好了衣服。”近日...

家庭教育资讯丨上海一所中学坚持生涯教育14年如何让学生学会自主“选择”

近年来，随着教育改革的深入，生涯教育成为很多省份高中的“必选项”。但生涯教育到底怎么做、谁来做，如何让学生在高考前能明晰“我擅长什么、我喜欢什么、我将来想要做什么”，仍是一个摆在不少中学校長面前的难题。 上海是全国最早启动“成建制”生涯教育...

家庭教育资讯丨61.0%受访家长希望学习困难的学生能得到有效补习辅导

中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1334名义务教育阶段的学生家长进行的一项调查显示，86.7%的受访家长认为持续深化教学改革是保证课堂实现“转型升级”的关键。对于学校的课后服务，62.1%的受访家长希望提供多样的兴趣拓展活动，61.0...

家庭教育资讯丨多地高校督促学生上课“坐前排”，前排未坐满记最后一排违规

近期，全国多地高校开展了学风建设活动，部分高校着重强调了对学生上课不坐前排等现象的检查。 据河南省新乡医学院网站消息，新乡医学院教务部和本科生学院发布通知，决定在全校范围内开展一次学风专项督查，督查内容包括上课考勤情况，和有无不带教材、不做...

家庭教育资讯丨国际教育专家深度解答转轨困惑，助推杭州家庭育人理念转变

为让不同需求的择校家庭都能在本地及周边近百所国际化学校中找到相匹配的学校，新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育秋季巡展”落地杭州，现场吸引了近千组家庭慕名前来逛展。 转轨国际教育，家长对孩子是否能适应新体...

家庭教育资讯丨三部门发布舞蹈培训安全提醒：不要过早对孩子进行过强柔韧训练

教育部联合公安部、国家消防救援局开展中小学生校外培训“安全守护”专项行动，针对舞蹈、体育等以身体训练为主、较易出现伤害风险的培训活动，作出校外培训安全提醒“五不要”。 一不要在无安全保障的情况下进行培训。在亮面瓷砖和水泥地等场地进行训练、未...

家庭教育理论探索丨从独生子女家庭到二孩家庭：早期亲子关系变化历程考察

摘 要：为考察从独生子女家庭到二孩家庭早期亲子关系的变化历程，对38个先后生育两个子女的家庭进行访谈调查，结果发现，从独生子女家庭到二孩家庭早期亲子关系大体上会经历“单一中心的稳定期” “二孩出生前的小幅波动与调整期” “二孩出生后的大幅波...

家庭教育理论探索丨家园共育视域下对初入园幼儿心理冲突的分析与安抚策略

摘 要：幼儿入园适应是幼儿园教育教学活动中的关键环节，对于初次尝试集体生活的小班幼儿来说至关重要。本阶段的幼儿处于从家庭环境、群聚环境向园区社交环境的转变，容易产生心理压力冲突，基于此，文章根据初入园幼儿心理冲突的具体表现，首先分析了初入园...

家庭教育理论探索丨家园合力，共筑幼儿美好品质

摘 要：新课程的纲要中针对幼儿品质进行明确的培养要求，也提倡家园共育模式的开展。在这样的教育背景下，如何运用家园共育促进幼儿美好品质的形成，成为广大幼儿教师亟须解决的问题。基于此，笔者结合自身的经验在本文开头分析了当前家园共育在幼儿品质培养...

家庭教育理论探索丨幼小衔接背景下的幼儿园家园共育模式构建研究

摘 要：在幼小衔接背景下，幼儿园积极构建家园共育模式能够有效利用家庭与幼儿园的教育资源，实现协同教育，促进幼儿健康成长，为他们顺利进入小学做好准备。本文以促进幼小衔接工作落实为目的，对幼儿园家园共育模式构建策略进行研究，从不同角度提出参考建...

本期策划：劳动教育的价值及教学实践丨小学劳动教育课程一体化设计与实践研究

摘 要：在素质教育当下，劳动教育的重要性与日俱增，并且反复强调，要将劳动教育纳入人才培养全过程。而小学阶段正是学生身心发展的关键启蒙时期，这一阶段的教育教学活动，更要有效将劳动教育落到实处，充分提高劳动教育的协同性，促进劳动教育一体化建设。...

本期策划：劳动教育的价值及教学实践丨家园共育视角下幼儿园劳动教育的策略

摘 要：幼儿阶段是孩子思想意识、行为习惯启蒙阶段，通过劳动教育有助于塑造幼儿劳动观念和意识。家园共育背景之下，要求家长与幼儿园相互配合，培养其热爱劳动的行为品质。当前，家园共育也是幼儿园教育和管理重要途径之一，在劳动教育方面，可以发挥家园共...

本期策划：劳动教育的价值及教学实践丨幼儿园教学中家园共育促进幼儿劳动习惯的养成

摘 要：现阶段，家园共育的具体内容非常广泛，劳动教育是其中的重要组成部分，在幼儿园教学中，教师通过与家长密切合作，可以更好地促進孩子的成长和发展。家园共育可以使幼儿在家庭和幼儿园之间感受到教育内容、习惯和价值观的一致性，进而促进其劳动习惯的...

家校社共育丨亲子微耕主题活动中提升幼儿协作能力的实践研究

摘 要：种植类课程资源是幼儿园教育课程中非常重要的组成部分，旨在培养幼儿的科学素养、锻炼幼儿的探究能力、协作能力和创新能力。围绕种植课程资源，我们可以在种植过程中开展各类具有教育意义的活动。其中，亲子微耕主题活动让我们看到了种植课程的多面性...

家校社共育丨幼小教研共同体下幼小衔接的实践策略研究

摘 要：幼小衔接是儿童从幼儿园教育与小学教育的过渡衔接，其工作的推进需要幼儿园、小学、家庭等多方面的共同合作。当前，在幼小衔接实践中普遍存在衔接断层问题，幼儿园和小学作为幼小衔接的主阵地，双方协同合作是解决此问题的关键。在本研究中，将探讨幼...

家校社共育丨浅析幼儿园教育和家庭教育的有效结合

摘 要：幼儿园教育指导纲要文件指出，要注意发挥家庭教育的积极价值，有效将家庭教育与园所教育相融合，实现协同教育功效。尤其在素质教育改革的当下，幼儿阶段的培养成为社会关注重点，除了要积极做好园所教育工作的改革与优化以外，还要注意加强教育的连贯...

家校社共育丨家校协同育人背景下初中历史的教学策略研究

摘 要：我国加快推进教育深化改革，重视促进学科教学质量的提高，在教学工作中倡导实施家校协同育人。在初中阶段，学生对于历史学科教学内容的学习，需要识记很多基础性的历史知识。同时，教师要求学生在理解的基础上学会历史事件的解析，注重促进学生历史学...

家校社共育丨幼儿园家园共育教育模式的有效性探析

摘 要：学前教育作为基础教育的重要组成部分，是培养幼儿能力和思想的关键，因此教师在开展幼儿教育的过程中，应当将保育与教育相结合，使幼儿能获得锻炼的机会，促进幼儿德智体美全面发展。基于此，本文就幼儿园家园共育教育模式存在的问题，探讨幼儿园家园...

家校社共育丨“互联网+”形势下家校共育在小学英语教学中的探讨

摘 要：在互联网时代背景下的小学英语教学，为家校共育模式的构建创造了良好的基础条件，在家长参与学生教育的过程中，提升小学英语教学质量，推动小学教育与时俱进发展。本文从“互联网+”形势下小学英语开展家校共育的意义着手，对其当前的开展现状进行分...

家校社共育丨家校合作式教学模式在小学美术教学中的应用

摘 要：家校合作式教学模式能够通过增强家庭与学校之间的互动合作，显著提升小学美术教学的效果，该模式的核心优势在于促进学生全面发展、强化教育的延续性、提高教学质量等。在实施策略上，本研究突出五个方面：设计家庭与学校资源融合的互动教学活动、开展...

家校社共育丨家校共育视阈下小学数学教学中微课的运用分析

摘 要：为了提高小学数学教学的整体效果，文章立足家校共育视角，探索了小学数学教学中微课运用的路径。结合课堂观察效果及家校共育现状，对家校共育视阈下的微课教学提出针对性策略。研究认为在家校共育视阈下，一方面教师有效应用微课需要以其个人观念的转...

家校社共育丨小学语文教育中应该如何发挥家庭教育积极作用

摘 要：本研究旨在探讨在小学语文教育中家庭教育的重要性以及实施家庭教育的重要路径，首先，从多个维度分析家庭教育对小学语文学习的影响；然后，从家庭教育与学校教育的协同作用探究了家庭教育与小学语文教育的关系；最后，从积极宣传并深化家校共育意识、...

家校社共育丨幼儿园家园合作共育教育模式研究

摘 要：幼儿园家园合作共育模式是指幼儿园与家庭合作，共同促进幼儿全面发展的一种教育模式。这种模式的意义在于，通过家庭和幼儿园的相互合作，实现家庭和幼儿园之间的优势互补，形成教育合力，提高幼儿教育的效果。因此，文章先分析了幼儿园家园合作共育模...

家校社共育丨“双减”背景下基于深度合作的家校共育路径探索

摘 要：在“双减”背景下，基于深度合作的家校共育路径具有重要的现实意义和理论价值。通过家校深度合作，可以有效地提高学生的学习成绩、减轻学生的学业负担，同时促进学生的全面发展。家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境，家校共育是指学校和家庭...

家校社共育丨幼儿园家园互动式绘本阅读指导实践探究

摘 要：阅读是幼儿成长过程中不可或缺的重要部分。绘本阅读作为幼儿阅读的主要形式之一，具有直观、生动、有趣等特点，对于提高幼儿阅读兴趣和阅读能力具有重要作用。然而，在实践教育中，一些幼儿缺乏阅读兴趣，阅读能力较差，甚至存在阅读障碍。如何有效地...

家校社共育丨父母的教育态度影响幼儿的性格

摘 要：父母的教育态度对幼儿性格的形成具有重要影响。从早期的关注和引导，到后期的塑造和培养，父母所传递的教育理念和方式都会影响幼儿的性格，本文阐述了父母教育态度对幼儿性格的影响，并就如何帮助幼儿养成良好的性格进行探讨。 关键词：父母；教育态...

家校社共育丨浅谈构建初中数学家校合作学习共同体的策略

摘 要：家校合作学习共同体是指家庭、学校和社会以落实立德树人根本任务为主线，发挥学校主导、家长主体和社会支持的协同育人效能，完成预期的育人目标。在初中数学教学中构建家校合作学习共同体，既能提高课堂教学质效，又能增强家庭教育效能，满足学生差异...

家校社共育丨家校视域下提升小学生数学能力的研究

摘 要：数学学科具有较强的逻辑性和抽象性，因此，应保证数学教学的连贯性、一致性，确保教师能够创建高效課堂，帮助学生养成良好的自主学习习惯，这才能循序渐进地帮助学生理解并掌握数学知识，提高学生的数学知识学习能力，提升学生抽象概括能力、运算求解...

家校社共育丨家园共育背景下提升幼儿心理健康教育的有效性策略

摘 要：学前教育的质量关乎未来的人才培养和社会可持续发展。为了更好地促进幼儿身心发育、心理健康等方面的全面协调发展，幼儿园要对以往家园合作教育中存在的问题进行审视和改进，通过科学有效的家园合作来实现与家长们之间良好的沟通方式，从而为幼儿健康...

家庭教育与学科教学丨高中数学线上线下混合式教学模式的发展前景

摘 要：时代背景催生了在线教育的迅速发展，其中包括高中数学教育。线上线下混合式教学模式已经成为高中数学教育的重要趋势。本论文将探讨高中数学教育中线上线下混合式教学模式的发展前景，包括其在教学效果、教育技术创新、教师角色、学生参与度等方面对教...

家庭教育与学科教学丨木兰溪文化与幼儿园游戏化课程的融合

摘 要：游戏是幼儿园的基本活动，为了满足幼儿教育指南的育人需求，积极做好孩子的启蒙教育，在进行幼儿教学课程设计的过程中，教师要加强游戏化课程的研究，结合木兰溪的文化，积极构建游戏化课程教学，提升孩子的课堂学习体验，促进孩子的学习与成长。本篇...

家庭教育与学科教学丨小学数学教学中“画数学”策略研究

摘 要：小学是学生数学认知形成的初级阶段以及关键阶段，在这个时期采用适当的教学策略培养学生的数学思维与兴趣能起到事半功倍的效果。其中，“画数学”策略作为一种将抽象数学知识具象化的教学方法，已逐渐得到教育者的重视与青睐，本文主要讨论了“画数学...

家庭教育与学科教学丨小学语文课堂阅读教学的有效路径探究

摘 要：随着教育改革的不断推进，语文教学面临重大变革。其中阅读教学成为改革的重中之重。阅读是语文教学的核心环节，它的综合性对学生的语文素养培养有关键影响，但是在传统模式的影响下，阅读教学很难发挥其关键价值。因此教师要立足学生主体，积极探索有...

家庭教育与学科教学丨核心素养下高中体育分项教学实践策略思考

摘 要：高中时期，体育教师需要做好分项教学工作，通过分项教学的提质增效，促进学生学科核心素养不断发展，高质量完成相关的教学任务，规范学生的行为习惯，放大学生身上的闪光点，并充分凸显体育课程的教学意义，为其他学科的教学活动有效助力。核心素养背...

家庭教育与学科教学丨思—研—行

摘 要：随着社会的发展和教育的进步，幼儿园教育在中国的发展已经取得了巨大的成就。然而，随之而来的是教育体制的改革和教师角色的转变。区域教研作为一种新的教研模式，已经逐渐在幼儿园教育中得到应用。区域教研是指在一个特定的区域内，幼儿园教师们通过...

家庭教育与学科教学丨“双减”背景下初中英语教学中家校合作策略探究

摘 要：学校和家庭是学生成长的主要教育场景，在落实“双减”政策，促进学生全面发展方面负有重要职责。本文以“双减”为背景，从家校合作教育角度探究初中英语教学活动的创新策略，提出丰富家校合作形式与实践活动内容、加強家校信息沟通和反馈、合力培养学...

家庭教育与学科教学丨基于高阶思维能力培养小学语文课堂教学策略

摘 要：小学阶段的语文教学实践活动中，需要小学生锻炼的高阶思维能力一般包括创新能力、问题解决能力、批判思维能力、决策能力和学习能力等。老师在帮助学生训练高阶思维能力时，要和课堂内容紧密结合起来。在选取课外读物时，要搜寻和教材知识内容相关的文...

家庭教育与学科教学丨“双减”背景下家庭教育在小学语文教学中的应用探究

摘 要：家庭作为孩子学习和成长的第一站，其教育功能的重要性日益突出。“双减”政策的实施不仅减轻了学生在校外的学习负担，同时也为家庭教育创造了新的空间，家长们应在小学语文等学科教学中发挥更加积极的作用。但在具体实践过程中，受到家长教育程度等的...

家庭教育与学科教学丨数字化时代小学语文阅读教学中“平等对话”策略

摘 要：数字化时代下，线上线下混合式教学成为小学语文阅读教学的新选择。在混合式教学模式下，师生处于平等地位，制定“平等对话”策略至关重要。本文将简单介绍数字化时代下小学语文阅读教学的意义，论述数字化时代下小学语文阅读教学中“平等对话”的原则...

家庭教育与学科教学丨微课点亮小学道德与法治课教学

摘 要：新时代背景下，积极探索有效的教学方法，与时俱进地利用信息技术，通过微课的模式打造高效课堂、智慧课堂，切实提升小学道德与法治教学质量，是推动教育改革，推进教育高质量发展目标实现的必由之路。本文就微课在小学道德与法治教学中应用的积极作用...

家庭教育与学科教学丨于绘本阅读中实现科学启蒙

摘 要：在幼儿园教育实践中，以科学绘本为载体，教师能够帮助幼儿开启科学大门，用最直观的方式为幼儿展现科学知识，体悟到科学的魅力。因此，幼儿教师要把握科学绘本的价值意蕴，以绘本充实科学教育活动，让幼儿一边读绘本、一边学科学，于绘本阅读中实现科...

家庭教育与学科教学丨生活材料在幼儿园游戏教学中的应用研究

摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要为幼儿提供丰富的、可供选择的生活和学习材料，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验”。如何让生活材料成为幼儿游戏的材料，如何让生活材料与幼儿游戏有效融合，成为目前幼儿教育研究的重点...

家庭教育与学科教学丨家校共育下的小学数学教学中微课的应用策略分析

摘 要：国家加快落实新课程改革，重视学科教学质量的提高，鼓励教师通过优化教学手段来突破教学瓶颈，充分调动学生的学习积极性，促使学生学会主动学习。在家校共育视域下，小学数学教师灵活应用微课开展教学，利用网络技术充实数学教学内容，系统化整理数学...

家庭教育与学科教学丨高中地理教学与家庭教育融合的思考

摘 要：随着教育体制的不断改革，越来越多的家长开始关注家庭教育的重要性。高中阶段的学生面临高考，因此在学习中既离不开教师的指导，更离不开家长的关注。将学校教育与家庭教育互相融合能够为学生构建良好的学习和成长环境。尤其是在地理教学中，借助家庭...

家庭教育与学科教学丨小学科学教学中分组实验的调控与管理

摘 要：文章探讨了小学科学教学中分组实验的调控和管理方法，以《种子发芽实验》为例，针对分组实验中明确分组依据、科学分工操作、适时调控实验、自然整合实验和及时反馈五个方面详细阐述了如何优化实验教学过程。文章指出，适时调控和及时反馈是实验教学中...

家庭教育与学科教学丨初中数学家庭作业的现状及策略

摘 要：家庭作业是学生对知识进行巩固和深化，培养其学习兴趣、锻炼其思维能力及问题解决能力所做的一种有目的、有步骤的活动。在这个过程中教师需要根据教学目标与学生情况，精心设计好各种作业题，使之成为帮助学生查漏补缺、温故知新的有效手段。初中数学...

家庭教育与学科教学丨小学语文课堂“家校共育”实践路径研究

摘 要：本研究旨在探讨小学语文课堂“家校共育”的实践路径，以期为提高小学生的语文素养和家庭教育质量提供理论依据和实践指导。通过文献研究、问卷调查和个案研究等方法，探讨小学语文课堂“家校共育”的实践路径。研究提出了家校共育的具体策略和方法，包...

教育综合丨新高考视角下高中生职业生涯规划教育的研究

摘 要：职业生涯教育不仅关注学生目前的职业选择和发展，还涉及整个生涯的方向性、时间性和独特性，使学生能够主动地、系统地规划和管理自己的职业道路。文章以新高考视角下高中生职业生涯规划教育为对象展开探究，认为当前主要存在职业生涯教育普及率较低、...

教育综合丨关于提高乡村学生课堂参与度的讨论

摘 要：党的十九大明确提出，发展国民教育的前提是大力发展义务教育，尽量缩小城乡差距和校际差距，促使义务教育从基本均衡转变为优质均衡。文章以此为背景，首先分析了目前乡村教育的发展情况，指出亟待解决的问题：教师没有做到以生为本，导致学生的课堂参...

教育综合丨高中语文教学中学生语文思维能力的培养策略研究

摘 要：提升学生思维能力是当下教育工作者开展教学工作的重中之重，关乎学生的未来发展。文章阐述了培养高中生语文思维能力的重要性，并从激发学生学习兴趣、提升其认知、发展其思维三个教学目标，探讨了通过情境创设、引导小组合作、巧设疑问三个高中语文教...

教育综合丨“双减”政策下小学美术作业优化设计分析

摘 要：美术是素质教育的重点学科之一，传统应试教育理念下小学美术学科对于作业设计并没有过多重视，忽略了美术学科作业的重要性。“双减”政策落实之后，美术学科的地位和作用逐渐提升，越来越多的教師开始关注美术学科作业设计的优势作用，依据“双减”政...

教育综合丨巧借绘本助推幼儿语言发展

摘 要：3～6岁是幼儿语言发展的黄金时期，这个时期的幼儿可以借助生活的不同经历吸纳语言知识，提升语言能力。而作为艺术与语言元素的有效结合体，绘本不仅包含生动的画面，更有优美的语言及趣味的形式，这给予幼儿更多交谈的依据以及倾听的契机。由此，借...

教育综合丨小学语文教学中的跨学科融合策略研究

摘 要：随着社会的不断进步和科技的飞速发展，我国的教育水平也得到了显著提升，教育领域对各学科教学的要求也日益提高。小学语文教学作为其中一项重要任务，需要在日常教学实践中探索跨学科融合的策略，以打破传统的教育边界，提升学生的综合素质，提高语文...

教育综合丨产出导向教学法指导下初中英语以读促写教学实践研究

摘 要：主题引领，以产出导向教学法为理论指导，凸显教师在教学过程中的作用，对优化初中英语读写教学有着较强的实践指导意义。本文以“输出驱动—输入促成—多元评价”为主要教学流程，探讨了如何开展以写作任务为驱动，以主题语篇阅读来促成，针对任务进行...

教育综合丨高中政治议题式教学的策略分析

摘 要：在高中政治教学改革进程中，大单元和议题式教学是亮点之一，也是实现课程核心素养教育目的的有效途径之一。基于大单元的教学视角开展议题式教学，不仅要对知识进行全局的考虑与谋划，还要将难点、要点单独呈现出来，保证思想政治教育的品质和效率。本...

教育综合丨基于区域游戏的幼儿学习习惯养成探究

摘 要：幼儿期是个体发展的关键时期，也是习惯形成的重要阶段，良好的学习习惯能够帮助幼儿更好地适应学习环境，提高学习效果，促进个体全面发展。因此，培养幼儿良好的学习习惯是教育工作者和家长们关注的重要课题。区域游戏是幼儿非常感兴趣的活动，作为一...

教育综合丨基于计算思维培养的信息科技课程资源建设研究

摘 要：随着信息技术的快速发展，计算思维已经成为21世纪的核心能力之一。在这个背景下，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》也明确提出了培养学生计算思维的要求。然而，如何有效地进行学生计算思维的培养，以及如何建设符合这一要求的课程资源...

教育综合丨依托信息技术助推幼儿语言教育

摘 要：语言教育是幼儿园课程五大领域之一。伴随着科技的发展，各种现代信息技术在幼儿教育各领域中渗透渐深，推动着幼儿教育工作的有效开展。将信息技术与幼儿语言教育相融合，能够为幼儿语言教育创造良好环境，有助于调动幼儿语言表达的积极性，拓展幼儿语...

教育综合丨利用思维导图提升幼儿自主游戏水平的策略

摘 要：自主游戏活动不仅能促进幼儿较好地成长，还能帮助幼儿认知更多事物、积累更多知识，实现幼儿多方面能力的萌芽与发展。借助思维导图的优越性，幼儿教师可以进一步提升幼儿自主游戏活动效率，引导幼儿主动思考问题，让幼儿实现自身思维、探究、解决能力...

教育综合丨新课改背景下开展小学数学家庭教育的策略研究

摘 要：近年来，新课改深入推进各科目教育教学工作，都迎来了新的教育标准与教育要求，强调要发挥家庭教育的积极价值，与学校教育形成合力作用。而小学数学作为该时段极为重要的一门基础学科，教学工作的开展，也应着重发挥家庭教育的优势，形成连贯教育局面...

教育综合丨初中语文“1+X”阅读体系下写作序列化教学

摘 要：阅读教学是初中语文教学的重要环节，合理地进行阅读教学设计能够有效提升学生的全学科素养。本文对初中语文“1+X阅读”体系下写作序列化教学的现实意义、存在问题以及实践的策略进行了综合分析。基于“1+X阅读”体系下进行写作序列化教学能够有...

教育综合丨试论小学体育教学中安全意识的培养

摘 要：在小学阶段体育教学过程中，教师在对学生实施教学引导过程中，除了传授知识和培养学生体育技能，为强健学生体质提供保障。同时，因小学生年龄小又拥有爱玩的天性特征，自我保护意识方面较为薄弱。因此，为了有效保障学生安全，还应当重视培养学生安全...

教育综合丨问题驱动教学法在初中物理教学中的实施

摘 要：随著教育改革的不断深入推进，国家越来越关注对学生核心素养的培育，新课改所有老师都要以提高学生的核心素养为主要教育目标，转变传统教学形式，培养学生综合学科能力。就初中物理教学来说，问题驱动教学法是培养学生学科兴趣、激发学生探索欲、培养...

教育综合丨家校合作背景下的初中数学潜能生转化策略

摘 要：在新课改背景下，越来越多的人开始意识到单纯依靠学校促进学生全面发展是远远不够的，寻求家长的认可和帮助，积极开展家校合作是大势所趋。部分初中数学知识比较抽象，导致学生学起来比较困难，成了数学学习困难学生（简称“潜能生”），本文通过分析...

教育综合丨小学语文阅读教学支点设定策略

摘 要：小学语文阅读教学支点设定策略研究，符合新课标基本要求，教师要发挥主观能动性，深入研究教学内容，快速确立教学支点具体方位，设定教学执行方案，组织投放阅读学习活动任务，给学生提供更多学法指导，以实现阅读教学核心目标。支点教学设计环节，教...

教育综合丨探究初中英语教学中家庭教育的融合路径

摘 要：近年来，新课改提出了全新的教育标准和教学导向，尤其在“双减”教育政策的要求下，各学科教学都应着重探索有效提升教学质量，打造高效教学课堂的方式方法。而家庭教育与学校教育进行融合，有助于全面突破以往传统单方面教育的局限和不足之处，可显著...

教育综合丨学前教育中构建家校共育平台的问题与方法初探

摘 要：学前教育是人成长发展的重要阶段，在这一阶段中，家庭教育、学校教育缺一不可，是影响幼儿发展的重要制约因素。学前教育阶段共建家校共育平台，使教师、家长的作用充分发挥出来，促使学校、家庭开展通力合作，为学前教育阶段培养幼儿健康身心、积极开...

教育综合丨基于核心素养下的小学数学作业设计策略研究

摘 要：作业是课堂学习的延伸，是学生对数学思维进行的巩固，并对知识进行强化的重要途径，同时也是教师获得学情，及时反馈并巩固教学效果的重要途径。但是，目前我国小学数学作业的设计还存在不少问题。因此，如何在小学数学教学中进行有效的教学，是一个迫...

教育综合丨小学数学生态课堂对话式教学策略

摘 要：小学数学要打破传统的教学方式，必须要积极构建生态课堂，积极开展对话式教学。在数学教学中教师要平等对待学生，要尊重学生，加强与学生的对话。师生之间的良性互动，可以加强师生之间的思维碰撞，数学教师可以更加有效、深刻地将数学理论知识传授给...

教育综合丨发挥道德与法治课对家校共育引领作用的实践分析

摘 要：随着教育事业的高质量发展，小学教育愈发注重学生综合素质的培养，道德与法治核心素养作为人的立足之根本，课程教育期间应注重学生的学习与生活。基于此，本文对家校共育进行简单阐述，基于家校共育探讨道德与发展发挥引领作用的价值意义，围绕家校共...

教育综合丨初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

摘 要：在新课程改革的背景下，各个阶段教学都在不断改进，而且提出了较多要求。其中，道德与法治作为初中重要学科，要求教师在教学过程中通过生活化模式加深学生对重点知识的了解，使得学生的综合素养得到有效培养。为了能够帮助学生更好地适应当前生活，则...

教育综合丨希沃软件在小学音乐课堂中的“游戏化”节奏应用

摘 要：在互联网时代背景下，教育方式也充分发挥互联网优势实现智能课堂、信息化教学。在小学音乐课堂中，需要注重学生对音乐的感受，仅让学生通过发声对音乐进行感受，无法真正培养学生音乐核心素养，学生对音乐无法从根本上理解。将游戏化教学方式应用在音...

教育综合丨小学中段数学教学中应用生活化策略的路径

摘 要：小学中段数学教学有别于低段和高段教学，中段教学在小学教学中起着低段与高段的衔接作用。因此，小学数学教师要在中段教学过程中通过应用生活化教学策略来激发小学生在中段学习阶段的学习主动性，提高学生在数学领域的学习热情，鼓励学生能够在生活化...

教育综合丨民间体育,别样精彩

摘 要：民间体育游戏同时具备了游戏及体育两者的显著特征，体现出明显的趣味性、生活性、教育性。民间体育游戏契合幼儿的天性，能够有效调动幼儿的参与兴趣。同时民间体育游戏类型多样化，取材简便易得，对场地要求也相对较低，将其融入幼儿教育中有着积极的...

教育综合丨农村小学“双减”工作的策略

摘 要：随着“双减”政策的实施，学校和教师的任务重大，为减轻学生的负担和压力，教师要从根本上出发，减少作业量，改变教学方式和教学内容，提升教学质量，减少课外班的出现，减轻学生父母的经济压力，贯彻落实这一政策，从而促进学生的全面发展。教师更要...

教育综合丨新时代家校共育对高中英语的积极作用分析

摘 要：本文首先介绍了新时代家校共育对高中英语所产生的积极作用，如能够稳定学生的学习英语心态、指导学生自主正确学习、弥补学校教育中的不足等。其次分析了新时代家校共育背景之下高中英语教学的有效对策，主要从与家长们做好共育沟通、打造多元家校共育...

教育综合丨扬礼仪之帆 促幼儿发展

摘 要：文明礼仪教育是幼儿园教育的一大重点，旨在帮助幼儿养成良好的行为习惯和健全人格，幼儿教师和家长应给予高度重视。在对幼儿进行文明礼仪教育时，幼儿教师应注重方式方法的完善与革新，务必确保幼儿文明礼仪教育的适宜性和有效性。本文分析了幼儿园实...

教育综合丨农村留守儿童家校共育存在的问题与对策探究

摘 要：保障留守儿童健康成长的有效途径即家校共育，随着国民经济的不断发展，更多农村人口来到城市务工，让农村留守儿童数量庞大。据调查：农村留守儿童家校共育存在较多问题，如难以形成教育合力，家校沟通上存在困难。如何实施有效对策，保障留守儿童身心...

教育综合丨家庭教育助力小学语文教学的策略论述

摘 要：家庭教育與学校教育密不可分，其对学生的健康成长发挥着不小的作用。小学语文教学若想完成各项教学要求，不仅需要教师的在校引导，还需要家庭教育的配合，需要家长对教育引起重视，以及支持。本文将围绕家庭教育为小学语文提供助力展开探究，以供交流...

教育综合丨核心素养导向下小学数学课堂作业设计

摘 要：随着新课程改革工作的推进，小学教育开始注重学生核心素养的培植。通过培植学生核心素养，学生适应社会发展的基本能力和品格会越来越强。鉴于此，教师应立足核心素养，科学设计课堂作业，真正发挥课堂作业的优势作用，让核心素养落地生根。 关键词：...

教育综合丨在小学数学课堂教学中如何提高核心素养

摘 要：小学数学教学活动的开展过程中，对学生的核心素养进行培育是十分重要的一部分内容，在对学生的数学学习成果进行衡量的过程中，核心素养也是必不可少的一个重要指标，尤其是现阶段我国大力推进新课程改革的大背景之下，教学对于学生核心素养的发展也提...

教育综合丨幼儿体育锻炼习惯养成的家庭教育策略

摘 要：幼儿正处于身心发展关键时期，有效养成幼儿体育锻炼习惯，将强健幼儿身心素质，提升身体抵抗力和免疫力，促进幼儿全面发展。除了由园所发挥教育引导功效以外，幼儿体育锻炼习惯的养成，离不开家庭教育的推动作用，进而实现家园联动教育培养，是全面改...