当代家庭教育 (2023年23期) 电子版

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家庭教育资讯丨教育部：因地制宜创造学生午休条件

2017年以来，教育部先后出台了《义务教育学校管理标准》《综合防控儿童青少年近视实施方案》《关于印发中小学生减负措施的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》等文件，要求确保中小学生充足睡眠时间，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成...

家庭教育资讯丨教育部部署做好2024年普通高校部分特殊类型招生工作

日前，教育部印发通知，对做好2024年普通高校部分特殊类型招生工作作出部署。 通知要求，各地和有关高校要加强特殊类型考试招生工作的组织领导，认真落实主体责任和监管责任，优化招考办法，推动艺术类专业和高水平运动队考试招生更加科学规范。进一步加...

家庭教育资讯丨438万！2024考研人数三年来首降，专家解读

据教育部官网消息，2024年全国硕士研究生招生考试将于2023年12月23日至25日举行。据统计，2024年全国硕士研究生招生考试报名人数为438万。 可以注意到，2024年考研报名人数相比前两年有所减少。2023年全国硕士研究生招生考试全...

家庭教育资讯丨高等教育教师队伍弘扬践行教育家精神研讨近日在京举办

高等教育教师队伍弘扬践行教育家精神研讨会在中国人民大学举行。本次研讨会旨在着力培养支撑教育强国的高素质高等教育教师队伍，引导激励广大高校教师自觉弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献...

家庭教育资讯丨2025年中考物理科目增加实际操作分值，想学好物理听听他们怎么说

中考物理为什么增加实验操作 根据公布的《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革实施意见》，2025年中考考试科目包括语文、数学、外语、物理、道德与法治、体育与健康6门，全市统一命题、分区评卷，成绩以原始分数呈现。历史、地理、化学、生物学4门作...

家庭教育资讯丨安全教育平台强制打卡取消引关注，家校均盼安全教育不流于表面形式

据悉，安全教育平台是2013年教育部委托中国教育學会开展安全教育的相关实验和试点工作，希望能以点带面，因地制宜，鼓励探索和创新，全面推进安全教育工作。 朱老师和同事以及其他家长朋友都进行过讨论，他们觉得安全教育还得重在实践。她建议，学校可以...

家庭教育资讯丨萝卜刀太火了，怎么玩风险小？

最近萝卜刀特别火，好多小学生喜欢玩，喜欢买，好像有种凭着萝卜刀就能找到组织的感觉。 这也让不少大人担心，一个是刀容易给我们带来一些联想，同时，这个塑料玩具刀能刺穿苹果，怕孩子不知轻重，或者助长了攻击性。 心理学上有一个概念，叫过渡性空间，用...

家庭教育资讯丨校园普及急救教育的必要性在哪里？专业人士这样说

校园普及急救教育，必要性在哪里？首批试点前后有何变化？ 安徽省合肥市第三十五中学副校长赵峰：试点前后变化还是挺大的，比如我们通过急救知识和技能的普及，学生在生命的认识方面，在自我防护的意识方面，都有了很显著的增强。我最大的欣慰是学生学会了在...

家庭教育理论探索丨全面二孩政策背景下幼儿家庭教育问题及策略探讨

摘 要：二孩政策的全面实施，导致多数家庭成员结构发生改变，这就应转变常规幼儿家庭教育模式，使头生子与二孩处于和谐的家庭氛围当中，积极改善全面二孩政策背景下幼儿家庭教育问题。本文将从二孩政策入手分析幼儿家庭教育，了解二孩政策背景下幼儿家庭教育...

家庭教育理论探索丨于生活中探寻科学之秘

摘 要：生活教育理念是陶行知教育思想的基石，主张教育应紧密联系实际生活。而科学与生活本就息息相关，它们相互依存、相互促进。科学的发展离不开生活的需求，而生活的进步也依赖于科学的支持。在幼儿科学教育中渗透生活教育理念，是推动科学教育发展的必然...

家庭教育理论探索丨家园共育理念下幼儿家庭教育的路径初探

摘 要：家庭和幼儿园是幼儿成长的两大重要环境，如何更好地融合家庭和幼儿园的资源，为幼儿提供更有益的教育体验，一直是教育界面临的挑战。在此背景下，家园共育理念应运而生，该理念充分肯定家庭教育的重要性，强调家庭和幼儿园之间的紧密合作，旨在创造促...

家庭教育理论探索丨融合视角下特需儿童的教育策略探究

摘 要：融合视角下特需儿童的教育是指将特需儿童和普通儿童融合在一个班级里，共同学习的教育模式。这是新时代背景下特殊教育的一种重要发展形式，在促进特需儿童健康成长方面发挥着不可替代的作用。但是在具体实施过程中，融合教育的育人效果还存在不少亟待...

本期策划：家庭教育与心理健康丨基于家园共育的幼儿心理健康教育研究

摘 要：幼儿心理教育在幼儿成长过程中发挥着至关重要的作用。家庭和幼儿园是幼儿成长最重要的两个环境，需要家园紧密协作，共同努力，创新思维，改变教育观念，进行积极的交流互动，促进幼儿心理教育活动的顺利开展，提升幼儿心理调节的认知和能力，引导并帮...

本期策划：家庭教育与心理健康丨家校共育模式下小学生心理状况及应对策略

摘 要：小学生心理状况备受社会各界的关注。现如今，不少小学生在学习、自我认知、社交、情绪管理等方面暴露出诸多的心理问题，原因来自学生自身性格以及学校和家庭的心理健康教育没有及时落实到位，导致小学生的身心发展不协调，给美好童年蒙上了一层阴影。...

本期策划：家庭教育与心理健康丨家校共育促进小学生心理健康发展的策略分析

摘 要：家校共育对小学生心理健康发展具有重要影响。小学阶段是儿童心理发展的重要阶段，容易出现各种心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑等。这些问题可能与家庭环境、学校环境、社会压力等因素有关。为了促进小学生心理健康发展，学校和家庭需要采取一系列策...

本期策划：家庭教育与心理健康丨家校共育视域下中学生心理健康教育的探究

摘 要：心理健康教育作为中学生素质教育的关键目标之一，对学生的学习发展和成熟进程发挥着至关重要的作用。本研究围绕中学生心理健康教育的必要性进行深入分析，并探讨了通过建立“家长委员会”、引入家长助教、举办亲子活动等多种方式，实现家校共育，共同...

家校社共育丨“双减”政策下家校合作对农村学校阅读推广的研究

摘 要：“雙减”政策颁发至今，不仅推动义务教育阶段作业的优化和完善，还在一定程度上影响教育工作的改革。语文作为语言科目之一，学生需要借助丰富的阅读来储备知识，提升阅读能力，尤其是对农村小规模学校来说，推广家校合作更能保证阅读效果。基于此，本...

家校社共育丨论家长参与幼儿园管理的实践研究

摘 要：让家长参与到幼儿园的管理工作中，发挥家长资源的有效作用，鼓励家长成为幼儿园的主人，参与园本管理和决策，这既是《幼儿园指导纲要》的要求，也是幼儿园发展的要求，更是社会发展的必然趋势。本文对家长参与幼儿园管理的价值意义进行了深入分析，对...

家校社共育丨家园合作共同培养幼儿阅读兴趣的实践活动研究

摘 要：幼儿阶段是培养阅读兴趣的关键期，良好的阅读习惯可以促进幼儿语言表达、情感认知及智力发育等方面的综合发展，此过程应得到家庭的配合与支持。在家园共同合作，努力培养下，才能不断激发幼儿的内在潜能，挖掘幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的阅读兴...

家校社共育丨幼小衔接过程中家庭教育的作用及有效建议

摘 要：幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡阶段，它是孩子成长道路上的一座桥梁，连接着两个不同的教育环境。在这个特殊的时期，家庭教育起着至关重要的作用。本文就幼小衔接过程中家庭教育的作用进行分析，再针对家长如何实施家庭教育提出几点建议，以期通...

家校社共育丨幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径

摘 要：家庭教育作为儿童所接受的第一教育，对孩子的成长发展有着重要影响。幼儿园教育作为学前教育的关键阶段，不仅承担起学前教育任务，同时承担起对家长家庭教育指导的重任。随着“家园合作共育”理念的提出，幼儿园教育应当发挥自己的主观能动性，做好与...

家校社共育丨聚焦成长，齐心育“苗”

摘 要：家庭和幼儿园的教育理念一致，有利于家长与教师之间形成统一的育儿目标。本实践以和谐的家园协同育人氛围为基础，使幼儿园的教育成效在家庭教育中得以延续和拓展，以多维度共育形式，助力协同育人质量，有效促进幼儿的个体发展。我们在实践中总结出，...

家校社共育丨家园合作，多重并举

摘 要：在幼儿教育教学工作开展时，幼儿保育工作是其中的重要一环，加强保育工作质量提升，是满足幼儿教育教學发展的关键。随着综合教育素质不断提升，对幼儿教育教学工作开展也提出了更高的要求。在推进幼儿教育过程中，幼儿园如何做好保育工作，成为家长关...

家校社共育丨家园合作视域下幼儿园绘本活动开展策略

摘 要：在幼儿园教育中，绘本活动是一项重要的教学内容，它不仅能够培养幼儿的阅读兴趣和想象力，还能促进幼儿的语言能力、情感认知、思维能力等素养的发展。要实现绘本活动的有效开展，依托家园合作是至关重要的一环。本文先简要阐述了幼儿园绘本活动的开展...

家校社共育丨信息技术环境下家园共育模式的创新分析

摘 要：信息技术是当今社会的重要特征和驱动力，改变了人们的生活方式和学习方式。在幼儿教育中，信息技术的发展给家园共育带来了更多的便利。基于此，本文首先分析了在信息技术背景下开展家园共育的意义，其次阐述了存在的问题，最后结合信息技术环境下家园...

家校社共育丨家园共育中亲子活动的情境创设策略

摘 要：在家园共育中，亲子活动可以起到积极教育作用。亲子活动是为了让家长对孩子的园区学习生活更了解，从而提高家长的教育认知，使其主动参与到家园共育活动中，为幼儿创造更科学、更自然的教育环境，提供全面的教育服务。具体如何开展亲子活动，是家园共...

家校社共育丨家园共育背景下开展幼儿劳动教育的思考

摘 要：劳动教育对幼儿劳动观念以及行为习惯的养成、发展有着十分重要的作用。在我国学前教育提倡家园共育的背景下，幼儿劳动教育过程中也需要家长以及幼儿园教师共同协作，发挥主体作用。基于此，文章主要针对家园共育背景下幼儿劳动教育的实施路径进行研究...

家校社共育丨幼儿语言能力培养中家园共育的路径

摘 要：苏霍姆林斯基曾言，“智力发展的基础就是语言，语言是所有知识的宝库。”3-6岁是幼儿语言能力培养的黄金时期。很多心理学家研究表明，不管任何孩子，在2岁以后都会快速成长为一名优秀的语言学家。但是实现这一切的大前提都是成人的有效引导，家长...

家庭教育与学科教学丨基于儿童视角的幼儿园劳动教育的探究

摘 要：本文旨在探究基于儿童视角的幼儿园生活化劳动教育，并分析其对幼儿的影响。通过参与劳动实践活动，幼儿可以全面发展自己的社会认知、情感表达和实践能力。笔者根据多年工作经验与课堂实践，发现幼儿园劳动教育对幼儿的认知能力和自理能力有积极的影响...

家庭教育与学科教学丨如何在高中信息技术教学中培养学生的高阶思维

摘 要：高阶思维的培养是指培养学生将解决问题的步骤分解成若干个模块，并在模块间进行联系，从而更好地解决问题的思维能力。这种思维方式可以帮助学生更有条理地理解、掌握新的知识，也可以帮助学生更加顺畅地进行思维活动和记忆，从而更好地解决实际问题。...

家庭教育与学科教学丨让小区角玩出大智慧

摘 要：幼儿园游戏材料的投放会影响游戏活动的开展和幼儿游戏兴趣的提高，因此教师在进行游戏材料投放的过程中，一定要掌握科学的方法，满足不同层次幼儿的发展需求，使每一个幼儿都能够在幼儿园投放的游戏材料中学到有用的知识，保证幼儿游戏活动的有序进行...

家庭教育与学科教学丨师幼互动原则下幼儿主动阅读意识提升举措思考

摘 要：绘本与其他教学资源有所区别，有其独特的优势，具体表现在：绘本内容较为简短，图文结合可以让故事情节更为生动，增加了趣味性，这些方面与幼儿的认知等需求非常相符。因此，在幼儿教育当中，早期阅读應以绘本阅读为主，绘本阅读能够让幼儿感受到学习...

家庭教育与学科教学丨基于家校共育提升小学语文课外阅读有效性研究

摘 要：阅读是语文学习最基本也是最重要的要素，小学阶段语文阅读教学不仅为学生打牢语文素养基础，还为学生全面发展奠定良好基础。提高对学生阅读习惯的培养，不仅需要教师的积极引导，更要家庭方面有效配合，家校合作为学生应营造良好的校内外环境，让学生...

家庭教育与学科教学丨家庭教育对历史学习动机与学习策略的影响研究

摘 要：在学生的成长过程中，家庭教育扮演着不可或缺的角色，对于塑造他们的学习态度和学习习惯产生深远影响。尤其初中阶段，是学生认知和学习能力发展的关键时期，家庭作为学生最早的学习环境，对于学生学习动机和学习策略的塑造具有重要意义。历史学科作为...

家庭教育与学科教学丨“双减”背景下的初中历史家校共育策略研究

摘 要：隨着教育改革的深入推进，“双减”政策成为教育界的热点话题。在这一背景下，历史学科作为一门重要的人文科学，其教育也面临着新的挑战和机遇。为了更好地培养学生的历史素养和思维能力，历史学科家校共育策略应运而生，由此探讨并实施家校共育的必要...

家庭教育与学科教学丨探讨幼小衔接中幼儿学习品质的评估与干预策略

摘 要：在幼小衔接教育阶段，对幼儿学习品质的评估与干预策略尤为重要，有效的评估与干预策略可以帮助幼儿更好地适应小学的学习生活。评估与干预相结合是一种更为科学和高效的方法，通过评估了解幼儿的学习品质状况，为干预提供更为明确的目标和方向；同时，...

家庭教育与学科教学丨利用小班亲子游戏活动开展家园共育的实践研究

摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。要求教师以亲子游戏活动作为幼儿家庭与幼儿园互动和共育的桥梁，去推动与促进幼儿的成长和发展。鉴于此，本文将以小班幼儿教育为例，基于幼儿游戏教学实践，简述家园共育概念及亲...

家庭教育与学科教学丨谈家校合作视角下小学语文教学思路

摘 要：家校合作一直被认为是教育中不可或缺的重要环节，在小学语文教学中更是显得尤为重要。家校合作不仅能够促进学生的语文学习，更能够培养学生的阅读兴趣、提高学生的语言表达能力。家校携手可以为语文教学提质增效，进而促进学生个性化、全面化发展。本...

家庭教育与学科教学丨小学语文阅读教学的有效策略

摘 要：新课改后，教师越来越意识到阅读教学的有效开展对于增强学生语文学习质量的重要性，在实际的课堂教学中越来越多地开始开展阅读教学，但是部分教师由于缺乏实践经验，语文阅读教学开展的效果并不理想。基于此，文章对小学语文阅读教学的有效策略进行研...

家庭教育与学科教学丨基于家庭教育的小学数学游戏化教学策略研究

摘 要：随着新时代教育观念的深入，游戏化教学已逐渐成为当前教育研究的重要内容。游戏化教学能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，有助于学生更好地掌握知识。然而，在当前的教育实践中，游戏化教学主要应用在学校教育中，在家庭教育中的应用相对较少。特...

家庭教育与学科教学丨初中语文教学中差异教学法的运用探讨

摘 要：为更好落实素质教育，初中语文教师在学习新教学理念的同时，也应该积极在教学实踐中对教学方式作出调整和改进，使不同层次的学生都可以参与到教学活动当中，为学生营造充满活力的学习氛围，提高教学活动开展的效果。面对学生存在差异性的现状，传统教...

家庭教育与学科教学丨高中英语读后续写教学探究

摘 要：互动协同理论指导下的英语读后续写教学可以通过阅读原文、进行创作、交流合作和反思评价来培养学生在写作方面的技能，提升文学素养，引导他们养成自主学习习惯，培养他们的创造性思考能力。实现教师和学生之间的有效互动协同。本文基于互动协同理论探...

家庭教育与学科教学丨“双减”背景下初中化学作业设计研究

摘 要：化学作业设计是提高学生化学学科实践和探究能力的重要途径之一。在“双减”背景下，化学教育需要更加注重学生的实践探究能力的培养，促进学生综合素质的全面提升。本文围绕初中化学作业设计展开探究，分别介绍了从知识的渗透性、实践和探究、个性化差...

教育综合丨浅议农村小学高年级学生勤于反思核心素养培养

摘 要：为了让小学高年级学生在课堂中积累更多的知识与技能，教师应将培养学生勤于反思的核心素养作为教学目标之一。认真分析学生缺乏反思能力的原因，运用恰当的方法引导学生加强反思，了解并尊重学生的个性，从多个角度提高学生的反思能力，同时还要进行监...

教育综合丨小初之间数学教学衔接的几点建议

摘 要：数学是一门重要的学科，在我国学科教育中一直占有重要的地位。小学和初中阶段的数学教育，是学生打好数学基础的关键阶段，对学生发展至关重要。这两个阶段的数学知识是相互关联的，其内容难度也随着年级的升高而逐渐提高，如何做好小初之间数学教学衔...

教育综合丨基于数学核心素养小学生数学读图能力培养的策略

摘 要：图形是小学数学教学中非常重要的元素，一些复杂的、抽象的问题通过与图形结合的方式思考、解题，可提高习题的直观性与具体化。数学教材内容编写时将图形从直观逐渐过渡到抽象，主要是考虑小学生思维发展过程中的主要特点，按照这样的原则编写图形内容...

教育综合丨初中班级管理中班主任谈话技巧分析

摘 要：在现代教育体制下，班主任是最重要的教育者之一，他们兼顾教学、管理、心理指导及与家长沟通等重要任务。随着社会和家庭背景的多元化，学生的个性和需求也日益差异化，在此基础上，为了提升班级管理效果，班主任需要掌握有效的谈话技巧。有效的谈话技...

教育综合丨谈幼儿园陶艺园本课程实践

摘 要：陶艺是我国优秀传统文化与现代艺术的完美结合，具有文化传承以及修身养性的作用。幼儿教师应当注重培养幼儿较强的动手实践能力、审美能力与创新能力，为日后开展教学活动奠定坚实的基础。在幼儿进行陶艺园本课程实践的过程中，教师需要创设教学情境，...

教育综合丨“双减”背景下小学数学教学优化路径分析

摘 要：“双减”政策的实施落地，促使教师反思当前教育模式中所存在的问题，分析自身教育方式的可行性，在遵循教材课程安排的基础上，挖掘可拓展的教学内容，利用创新性的高新信息技术教学手段，丰富数学教学资源，提升数学的教学效果，帮助学生提升思维能力...

教育综合丨幼儿精玩体育器材的设计与实践

摘 要：幼儿期是儿童身体发育的重要阶段，通过体育锻炼可以促进幼儿身体的全面发展。幼儿精玩体育器材是一种专门为幼儿设计的体育器材，旨在提供有趣、安全和适合幼儿身体和认知发展的游戏和锻炼方式，促进幼儿身心综合素质的发展。因此，如何设计适合幼儿玩...

教育综合丨基于情感渗透的小学德育思考

摘 要：小学德育是培养学生品德和情感素养的重要环节，情感作为德育中不可忽视的因素，对学生的成长和发展有着重要的作用。然而，过去的德育往往强调知识和行为规范，忽略了情感的培养和情感对学习和行为的影响。因此，在基于情感渗透的小学德育中，我们需要...

教育综合丨聚焦思辨，激活思维

摘 要：思辨性阅读是一种重要的阅读形式，它要求读者在阅读过程中不仅要理解文字表面的意思，还要深入思考和分析，从而形成独立的观点和判断。在小学语文教学中开展思辨性阅读，不仅有利于培养学生的思维能力和阅读素养，还能帮助学生更好地理解和应用所学知...

教育综合丨高中政治教学中学生社会责任感的培养策略分析

摘 要：随着社会的不断发展，对青少年社会责任感的培养越来越受重视。高中政治作为一门与社会密切相关的学科，应该在教学中注重培养学生的社会责任感。本文从高中政治教学的角度出发，探讨如何培养学生的社会责任感。通过结合统编版教材的不同章节内容，实施...

教育综合丨新课改理念下初中化学教学改革的思考与探索

摘 要：本文围绕新课改理念下初中化学教学改革展开思考和探索，针对初中化学教学中存在的问题，结合新课改的理念和要求，介绍了面向新课改的探究式教学方法在初中化学中的应用。通过分析探究式教学方法对学生的主动学习和自我发展的作用、基于新课改理念的初...

教育综合丨发掘绘本艺术元素，助推幼儿美术教育

摘 要：绘本是幼儿美术教育中不可或缺的一部分，不仅可以帮助幼儿熟悉绘画工具和材料，培養幼儿的绘画兴趣，还可以激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿情感智力、艺术审美、绘画技能等方面发展。幼儿教师应发掘绘本中的艺术元素，丰富美术活动的内容和形式，...

教育综合丨新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略

摘 要：传统的初中语文教学存在诸多问题，知识灌输过多、缺乏个性化教学和忽略学生自主学习能力的培养。基于此，论文提出了一系列构建高效课堂的策略，包括丰富教学方法、重视阅读与鉴赏能力的培养、强化写作训练、重视批判性思维的培养以及实施个性化教学。...

教育综合丨基于混龄思想的幼儿户外游戏活动开展路径研究

摘 要：混龄游戏作为户外游戏的重要组成部分，具有自身独特的优势。幼儿教师在户外游戏活动设计中融入混龄思想，有利于促进幼儿身心健康发展。本文对混龄思想下幼儿户外游戏活动存在的问题进行了深入分析，创新性地提出了基于混龄思想下的幼儿户外游戏开展的...

教育综合丨初中语文教学中的微写作实践

摘 要：写作是初中语文教学的重要组成部分，在初中语文教学中培养学生写作能力，应以培养学生学习兴趣为主，通过实施有效的教学措施来激发学生学习兴趣，比如将微写作应用到初中语文教学中，可起到事半功倍的教学效果。 关键词：初中语文；兴趣；微写作 【...

教育综合丨探究聚焦审美素养培养的小学语文古诗词教学

摘 要：古诗词作为中华文化的瑰宝，不仅承载着先人的智慧和思想，还有着很高的审美价值。意境美、情感美、语言美及音韵美是构成古诗词审美的重要元素。在小学语文教学中，教师可依托古诗词教学，培养学生的审美素养，让学生在学习古诗词的同时，获得审美熏陶...

教育综合丨“新美育”视野下幼儿园环境创设实践分析

摘 要：学前阶段的素质教育对幼儿未来的成长与发展有着重要影响，因此幼儿教育的重心也越来越多地放在了幼儿综合素养全面发展上。幼儿园美育教学活动，通过构建适宜的环境不仅能够提升幼儿的审美情趣、审美意识，更能激发幼儿的想象力、创造力，在培养幼儿美...

教育综合丨实践·探索·发现

摘 要：素质教育强调理论知识要与生活实际相联系。初中科学学科的关键组成部分是科学实验，开展实验，对于学生解决实际问题的能力进行有效培养，进而能够对所学知识进行灵活应用，促进其创新能力与实践能力的提高。而家庭小实验能够对学科实验教学进行拓展和...

教育综合丨家庭教育微沙龙

话题：发现小学孩子对异性有好感，家长该如何处理？ 家长： 我女儿正在上四年级，最近回家后，经常拐弯抹角地谈论班上一个男同学，夸他多聪明，老师黑板上的题目还没写完，他就抢答出正确答案。说他懂得的知识也多，什么马斯克的星链和星舰他都懂。又说他体...

教育综合丨区域游戏中培养幼儿自主性有效策略的实践研究

摘 要：基于学龄前儿童智力发展水平及身心发展规律，我国学前教育从业者在不断寻找培养幼儿自主性的方法，以期幼儿能够尽早建立自主意识及能力。但该时期幼儿心智不成熟，倘若仅仅借助口头讲解的方式，难以实现培养其自主性的目标，为此需打造多样化区域游戏...

教育综合丨小学信息技术和课程整合实践的研究

摘 要：教育深化改革背景下，许多教师都按照信息技术与学科课程整合的思路进行了大胆的创新与实践，力求通过信息技术与课程之间的整合提高教学水平和教育质量。一直以来，信息技术在小学教育领域都是作为一门课程进行呈现，该课程的设立以培养学生的信息素养...

教育综合丨家校互动在初中化学学习中的作用与价值研究

摘 要：家校互动是教育领域中的一个重要组成部分，特别是在初中化学教育中扮演着不可忽视的角色。文章旨在探讨家校互动在初中化学学习中的可能性、重要性及其作用和价值。通过分析家校互动如何提升学生的学习兴趣、提高学习效率、加强知识的强化与巩固、帮助...

教育综合丨幼小衔接背景下幼儿学习准备的培养策略

摘 要：文章针对幼小衔接背景下幼儿学习准备的培养策略进行了探讨。幼儿学习准备是指幼儿在进入小学阶段前所具备的认知、情感、社交、身体和心理等方面的准备。从家庭、幼儿园、社区这几个方面提出了培养幼儿学习准备的策略，包括营造良好的家庭氛围、提供全...

教育综合丨初中美术教学中开展师生合作学习的策略

摘 要：在素质教育中，初中美术教育是不可缺少的育人课程，教师应提高对美术课堂的重视，不断丰富美术的教学方式，从而提升学生的审美水平，拓宽他们的视野和知识领域。在初中美术课堂教学中，教师与学生之间的积极合作能有效地调动学生的学习积极性。本文对...

教育综合丨“双减”下提高小学生解决数学问题能力的实践探索

摘 要：“双减”背景下，教师应立足于课堂，挖掘教材，立足于学生实际，设计贴近生活、符合认知规律、激发学生学习兴趣的教学活动，使学生在获得数学知识与技能的同时，发展思维能力和创新意识，提高解决实际问题的能力。文章分析“双减”下提高小学生解决数...

教育综合丨核心素养背景下小学信息科技课堂计算思维培养

摘 要：在新课改背景下，小学信息科技课程应做到与时俱进，对以往教学理念及方法进行不断创新与优化，落实好培养学生核心素养的目标，并注重对学生计算思维的形成与发展。本文对核心素养背景下小学信息科技课堂计算思维培养方法进行了研究，提出教师要借助多...

教育综合丨依托小古文教学锤炼学生语文核心素养

摘 要：在小学语文学科教学中，小古文教学有助于帮助学生感悟汉字的魅力，提高他们的语文审美能力，锤炼学生的学科核心素养。因此，教师应该充分重视小古文教学，注重通过有效的方式提高小古文教学的效果。文章结合小学语文教材文本的小古文，立足于语文核心...

教育综合丨探究大概念导向下的初中物理单元教学设计

摘 要：初中物理教学内容较为枯燥，极易影响到学生的学习效率，因此，在初中物理教学中应实施有效的教学策略，帮助学生深入学习初中物理内容。对此，文章提出可利用大概念导向下结合初中物理教学内容，对学科单元教学进行有效设计，以此实现学生的高效学习。...

教育综合丨小学语文古诗词群文阅读教学问题和对策研究

摘 要：古诗词教学中，教师可以带领学生感知汉语文化，提高学生的语文审美能力。运用群文阅读模式可以实现多文本阅读教学，引导学生通过感知多文本内容，受到古诗词语言熏陶教育，提高学生的语言审美能力和应用能力。文章结合群文阅读的基本内涵展开了深入分...

教育综合丨游戏化教学在小学数学低年级阶段的应用

摘 要：玩游戏，可谓是童年的一大乐趣。轻松、活泼的课堂气氛有利于提高课堂教学的质量，而游戏化的课堂教学则有利于“教”与“学”的有机结合。在新课改的推动下，更多的教师开始寻求一种全新的教学方式，努力使自己的教学方法更新颖、更有趣，这样才能持续...

教育综合丨论小学生家庭科学指导心理健康的有效途径

摘 要：文章旨在了解小学生家庭健康指导的现状，探究小学生家庭指导心理健康的有效途径。研究过程中先对家庭科学指导小学生心理健康的必要性进行了分析，再对小学生家庭指导心理健康的具体途径进行了梳理和总结。研究发现，家庭科学指导心理健康的有效途径可...

教育综合丨问题式教学在中学地理教学中的应用研究

摘 要：问题式教学是一种以问题为导向的教学方式，通过解决问题促进学生的探究和学习，其核心思想是通过提出问题、激发学生的思考和探究兴趣，并鼓励学生积极地参与到问题的解决过程中，促进学生的学习。在中学地理教学中，问题式教学能够激发学生的学习兴趣...

教育综合丨核心素养培育视域下的小学音乐教学策略研究

摘 要：核心素养是学生在音乐学习中逐步形成的基本能力，也是未来音乐发展的必要素质。在小学音乐教学中，依托于核心素养导向，可以丰富音乐课堂的教学内容与教学方式，有效保证音乐教学的综合效果，培养学生的综合音乐素质。文章结合新时代背景下小学音乐教...

教育综合丨初中语文教学中情景教学法的运用研究

摘 要：语文学科在初中教学中占据着重要的地位，伴随着学生语文学习水平的提高，学生对其他学科知识点的理解能力会更强，便于学生在初中阶段牢固掌握多学科的基础知识。教师想要提升初中语文教学质量，势必要注重学生兴趣的激发，而情景教学法的运用，更利于...

教育综合丨以趣养趣，乐享足球

摘 要：文章通过对幼儿足球游戏的实施价值进行分析，提出以趣养趣、乐享足球的实施策略。该策略强调将足球游戏与幼儿的兴趣和乐趣相结合，注重培养幼儿对足球的兴趣和积极參与的态度，同时通过充分展现幼儿园足球游戏活动的教学情境、合理规划幼儿园足球游戏...

教育综合丨核心素养下的初高中化学衔接教学的思考

摘 要：初高中化学衔接是化学教学中的重要环节，目前初高中化学之间缺乏系统的知识衔接、化学教师对化学教学衔接不重视、缺少合适的衔接方法、学生自主学习能力差，使刚进入高一的学生普遍感到高中化学学习难度大，不适应高中化学的教学。文章立足于初三分析...

教育综合丨小学英语写作教学的序列化实践研究

摘 要：小学语文写作教学实施有效的序列化实践教学，应结合学生的实际情况对学生实施教学策略。例如，可以通过强化词汇序列化教学实践、加强句子的序列化教学、加强段落序列化教学等，有效提高学生的写作水平。文章就具体探究了小学英语写作教学的序列化实践...

教育综合丨小学语文课堂中的整本书阅读指导策略探讨

摘 要：语文是学习其他学科的基础。小学语文阅读是培养和锻炼小学生综合能力的过程，是决定学生今后发展轨迹的人才培养活动。小学语文整本书阅读不仅可以提高学生的语言表达和书写能力，还可以帮助学生养成良好的学习习惯，对学生今后的学习和发展成长都有非...

教育综合丨家园共育，守护幼儿心理健康

摘 要：在学前教育阶段，家园共育是非常关键的，可以促进幼儿园教育与家庭教育的高效联动，形成教育合力。特别是幼儿正处于身心发展的关键时期，通过使用家园共育模式也能够守护幼儿的心理健康，促进幼儿正常成长。文章先阐述了家园共育模式的内涵与作用，并...

教育综合丨互联网+背景下幼儿园家庭教育指导活动

摘 要：随着社会的不断发展和进步和互联网的普及，互联网已经成了人们生活中不可或缺的一部分。在互联网时代，各种各样的信息和资源都可以通过网络进行获取和共享，这对幼儿园指导家庭教育来说也带来了很多便利和机遇。因此，文章旨在探究“互联网+”背景下...

教育综合丨脉络式幼儿园美术课程的思与行

摘 要：本文旨在探讨脉络式幼儿园美术课程的设计与实施。通过构建多元的美术课程内容、有效支持的幼儿美术活动策略、创新的幼儿美术课程活动模式、梳理的幼儿美术课程评价模式以及丰富多元的美术学习环境，可以提高幼儿的美术素养和创造力。本文将从不同角度...