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摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。要求教师以亲子游戏活动作为幼儿家庭与幼儿园互动和共育的桥梁，去推动与促进幼儿的成长和发展。鉴于此，本文将以小班幼儿教育为例，基于幼儿游戏教学实践，简述家园共育概念及亲子游戏意义，从游戏内容、幼儿主体、活动氛围、评价方式等多个视角出发，对亲子游戏活动引领下的家园共育机制展开探索与实践。（剩余5271字）
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利用小班亲子游戏活动开展家园共育的实践研究
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