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摘 要：我国加快推进教育深化改革，重视促进学科教学质量的提高，在教学工作中倡导实施家校协同育人。在初中阶段，学生对于历史学科教学内容的学习，需要识记很多基础性的历史知识。同时，教师要求学生在理解的基础上学会历史事件的解析，注重促进学生历史学科素养的培养。但同时，初中历史学科的课时安排较少，相应的历史知识繁多，导致学生的历史学习压力加重。（剩余5210字）
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家校协同育人背景下初中历史的教学策略研究
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