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摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要为幼儿提供丰富的、可供选择的生活和学习材料，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验”。如何让生活材料成为幼儿游戏的材料，如何让生活材料与幼儿游戏有效融合，成为目前幼儿教育研究的重点内容。幼儿是在游戏中学习，在游戏中成长的。因此，从本质上讲，生活材料与游戏教学存在一致性。（剩余5156字）
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生活材料在幼儿园游戏教学中的应用研究
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