基于核心素养下的小学数学作业设计策略研究
摘 要：作业是课堂学习的延伸，是学生对数学思维进行的巩固，并对知识进行强化的重要途径，同时也是教师获得学情，及时反馈并巩固教学效果的重要途径。但是，目前我国小学数学作业的设计还存在不少问题。因此，如何在小学数学教学中进行有效的教学，是一个迫切需要解决的问题。在“核心素养”的大背景下，本论文将重点放在布置作业的核心问题上，通过实例来提高学生的作业质量，提高学生的发现与解决问题的能力，从而促进学生的核心素养的形成与发展。（剩余5031字）
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