大学教育 (2024年02期) 电子版

目录

教育管理丨高校党组织开展红色研学的意义与实施探究

［摘 要］高校党组织开展红色研学具有重要意义。文章从论述高校党组织开展红色研学的重要意义和可行性出发，基于问题导向，总结凝练北京科技大学开展红色研学的实践经验，从加强领导、科学创新、丰富供给等方面对全面提升红色研学的质效进行探讨。 ［关键词...

教育管理丨高校学生社团书院制建设的思考

［摘 要］高校学生社团是发展学生综合素质、促进学生成长成才的重要育人载体。书院制具有开设形式多样、鼓励个性化发展、教学方式丰富等特点，是推进学生全面发展的有效形式。从育人目标、育人理念、育人载体的角度出发，对高校学生社团书院制建设的可行性进...

教育管理丨产教深度融合的智慧物流产业学院建设路径探索

［摘 要］通过搭建智慧物流产业学院，校企协同从多主体协同育人、学科专业建设、产学研服务、校企人才双向流动、实习实训和协同创新平台建设、大学生创新创业教育、管理体制机制共七个方面探索校企合作、产教融合、协同育人的人才培养新模式，同时以管理体制...

学科建设丨工程教育通识课程智慧课堂设计与实践

［摘 要］中国矿业大学（北京）工程教育通识课程——能源开发概论课程组在智慧课堂教学设计总体框架下，设计了以“课内讲授”为基础空间、承载“习得”“交流”“资源”三个互动空间的基本联结模式，并将其内嵌到教学实践中加以扩充，形成了该类课程智慧课堂...

学科建设丨基于信息化手段的本科生课程建设创新研究

［摘 要］课程创新对于本科生培养具有重要意义，信息化手段的引入可以给课程建设带来全新的改变。以学生为主体的教学模式对唤醒学生的主观能动性具有不可替代的作用，是让高校从传授知识向培养人才转变的关键，是现在以及未来课程建设发展的方向，需要每位教...

学科建设丨应用型本科院校线下一流本科课程建设研究与实践

［摘 要］为落实土木工程专业应用型人才培养方案，强化课程建设，文章从线下一流本科课程建设内容与思路、混凝土结构设计原理课程特点及教学现状出发，提出了线下一流本科课程建设措施，包括完善OBE课程教学大纲，优化教学内容、开展课程思政，改变课程教...

学科建设丨基于产教融合的过程性考核评价体系探索与实践

［摘 要］将产教融合落到实处，需要设计以解决产业中的现实问题为出发点的课程考核评价体系。研究以旅游市场营销课程为例，通过建立人才培养目标实现矩阵、具体细化的过程性考核指标和权重，从课程导入、基地考察、实地调研、营销策划案制订和考核结果反馈五...

学科建设丨以科学素养为目标的中药学专业研究生课程建设

［摘 要］中药资源学进展课程是中药学专业研究生的专业课程，学科交叉性很强。针对新时代下高等教育培养创新型科技人才和一线应用创新人才的要求，以培养研究生科学素养和科研能力为目标，从课程内容、教学方法、课程考核等方面进行了多维度的探索，课程内容...

学科建设丨军队院校装备课程群建设探索与实践

［摘 要］立足军队院校装备课程的特点及岗位需求，采用课程群组的概念，开展航空军械装备课程群建设探索与实践。在改革探索实践中，坚持“工作过程导向”的职业教育理念，基于知识技能融合、能力素养主导，构建了全新课程教学体系和实战化、信息化教学条件，...

学科建设丨新时代休闲体育专业发展的诉求、困境及对策

［摘 要］体育学科的创新发展肩负着为实现体育强国建设目标提供人才支撑的重任。因此，新时代休闲体育专业的人才培养值得进行更深层的审思和讨论。休闲体育专业在发展过程中存在专业特色不鲜明、课程体系差异不突出、实习平台建设不完善和师资力量薄弱等问题...

学科建设丨地方高校人文社科类专业数智化转型研究

［摘 要］数智化转型是人工智能时代地方高校人文社科类专业人才培养的重要课题，对人文社科类复合应用型人才培养具有关键性作用。文章基于人文社科类人才培养的新特点，从培养理念、培养目标、教学模式、课程体系、实践教学、师资建设等方面分析了人文社科类...

课程改革丨研究生园艺生物技术课程教学模式探索

［摘 要］文章构建了基于PBL和TBL的园艺生物技术课程教学模式：以典型案例溯源主要知识点，通过读故事完成核心生物技术知识的课前预习；对知识点进行网络化重构，设计每章节的核心问题，根据模拟解答流程和整理后的网络图，形成课堂教学课件；创新课程...

课程改革丨蔬菜栽培学各论课程线上线下混合式教学模式设计与实践

［摘 要］蔬菜产业的发展需要大量高端专业人才支撑。教学团队以服务地方区域经济和推动蔬菜产业发展为目标，着力打造蔬菜栽培学各论课程，建设优质线上教学资源，探索基于问题研讨的研究型教学方法，构建线上线下混合式深度融合教学模式，完善教学综合评价体...

课程改革丨案例式教学-翻转课堂混合式教学模式研究及应用

［摘 要］课题组针对水文与水资源工程专业水文地质勘察课程教学过程中存在的问题开展了案例式教学（Case⁃Based Teaching，CBT）和翻转课堂（Flipped Class Model，FCM）混合式教学模式的研究及应用，采用超星学...

课程改革丨基于PBL⁃TBL模式的电气控制课程设计教学优化

［摘 要］针对电气控制课程的设计特点及教学方式改革的需要，文章提出以PBL教学模式为引导，构建并优化基于TBL教学模式的教学体系。在教学内容、教学方式及考核方式等方面，文章深入分析了PBL和TBL教学模式。在此基础上，探讨这两种教学方式联合...

课程改革丨基于工程教育认证的土力学课程目标达成度计算与评价

［摘 要］课程目标达成度是工程教育认证的评价基础，其评价结果不仅能反馈教学，还对后续教学的改进具有指导作用。因此，研究如何计算和评价课程目标达成度至关重要。土力学课程作为中南大学土木工程专业的专业基础课。基于工程教育认证理念，文章阐述了课程...

课程改革丨OBE理念下PBL+SL教学法在宏观经济学课程中的应用

［摘 要］当前，高校宏观经济学课程教学中缺乏专业实践环节是制约课程教学质量与效果提升的重要因素。在成果导向教育（OBE）理念下，文章探索了项目式学习（PBL）与服务性学习（SL）相结合在宏观经济学课程教学中的应用。通过分析PBL+SL教学法...

课程改革丨新工科背景下铁路货物运输组织与技术课程教学改革探索

［摘 要］铁路货物运输组织与技术是一门多学科交叉的专业课程，是高等院校铁路运输专业学生的必修课及其他相关专业学生的选修课。在新时代发展和新工科建设背景下，根据行业需求和人才培养目标进行课程教学改革势在必行。文章结合教师实际教学经验，从激发学...

课程改革丨基于优慕课的语言学概论课程研究性教学模式探索

［摘 要］信息技术与传统教育的融合为高等教育提供了巨大的发展空间。研究性教学与信息化教学都是当下教育研究的重要课题，在教学中将二者有效融合，可使两方面的优势得到更好的发挥。在语言学概论课程教学中，文章以优慕课网络教学平台为支撑，探索信息技术...

课程改革丨西部多民族高校生理学双语混合式梯度教学实践

［摘 要］生理学双语教学有助于培养具有国际视野的高层次拔尖创新医学人才，符合国家“双一流”建设、新医科建设和“三全育人”的综合改革要求，但在具体实施过程中需要因地制宜、结合学校学生的特点与能力水平个性化地开展，以达到更理想的课程满意度和授课...

教学研讨丨OBE理念在时间序列分析课程教学中的应用

［摘 要］时间序列分析是经济、金融、统计学类专业的核心课程。文章基于OBE理念，从教学目标、教学方法、课程考核评估等方面对时间序列分析课程进行教学改革，并在本校应用统计学专业中进行了教学实践。研究表明，基于OBE理念的时间序列分析课程教学模...

教学研讨丨基于OBE的土木工程专业课程教学内容与能力培养关系研究

［摘 要］为了达到工程教育专业认证对土木工程专业学生毕业时应具有的12个方面能力的要求，文章主要研究如何在公共基础课程教学、专业基础课程教学、专业理论课程教学、专业实践课程教学、创新课程及活动教学中培养学生的能力。如以数学、物理为例，在公共...

教学研讨丨无人机航测技术在测绘类本科专业实践教学中的应用

［摘 要］自“新工科”建设被提出以来，测绘行业发展一直紧随时代科技发展的步伐，积极朝着向数字化、智能化转型迈进。传统的实践教学内容、教学方法已经难以满足新型基础测绘背景下测绘地理信息行业对人才培养的需求，高校应当与时俱进，着力构建有利于培养...

教学研讨丨课程思政与“金课”建设融合的探索与实践

［摘 要］文章基于“金课”建设“两性一度”标准和线上线下混合式“金课”建设的背景，探讨面向来华留学生的网络类课程的课程思政与“金课”建设有机融合的方法。在课程思政方面，站在时代高度传递正确价值观，培养留学生的亲华意识、职业道德与职业操守和科...

教学研讨丨一流课程建设背景下电工电子课程思政实施路径探索与实践

［摘 要］针对专业教育与思政教育“两张皮”问题，中国计量大学现代科技学院电工电子课程组以价值观培养为引领，以国家级、省级一流课程建设为契机，将“课程思政、一流课程建设、互联网+教学”三者有机融合，构建电工电子“大思政”课程体系，打造了“三重...

教学研讨丨面向新工科的机械原理课程思政实践探索

［摘 要］新工科背景下，机械原理课程思政存在部分机械专业教师重视程度不够、专业知识与思政元素的有机融合尚需进一步优化、尚未建立有效的课程思政与专业能力相结合的评价体系等问题。文章结合具体教学案例，提出了“不断加强政治理论学习，深入挖掘并积累...

教学研讨丨传统机电工程专业从课程思政到专业思政建设路径初探

［摘 要］专业思政是把思想政治工作贯通人才培养全过程的有效手段。文章以某传统工科专业为例，系统分析了现阶段思政建设面临的问题以及专业思政内涵，提出了从课程思政到专业思政的建设思路与策略，并从教师思政能力建设、思政资源建设、专业思政机制建设等...

教学研讨丨教育数字化背景下大学生爱国主义教育的机遇与挑战

［摘 要］党的二十大报告强调了深化爱国主义教育的重要性，要求高校着力培养担当民族复兴大任的时代新人。《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布实施为加强和改进大学生爱国主义教育提供了价值遵循与行动指南，凸显了新时代大学生爱国主义教育优化的必要性和...

教学研讨丨高校本科毕业生党员升学就业与先锋模范作用发挥问题探析

［摘 要］为研究高校本科毕业生党员在升学就业与先锋模范作用发挥方面的问题，文章针对高校本科毕业生党员在思想政治素质、学业成绩及学生干部经历方面的综合素质进行了归纳分析，发现高校部分本科毕业生党员在升学就业效果和先锋模范作用发挥方面存在职业生...

教学研讨丨课程思政大背景下抗战时期华南教育先师精神文化传承研究

［摘 要］基于课程思政的大背景，以抗战时期的教育先师学者为研究对象，重点搜集教育先师在华南的教育故事，挖掘和拓展华南教育先师精神内涵，厘清先师精神文化传承的现实逻輯，建议加大对先师文化遗址的投入与保护力度，创新课程教学模式，开展先师精神传承...

教学研讨丨民办高校科技创新团队思想政治教育环境优化路径探索

［摘 要］如何培养优秀大学生，如何把好大学生思想政治教育的“质量关”，为党育人、为国育才是高校工作面临的首要、现实问题，而应对以上问题的重要前提是加强高校思想政治教育环境建设。民办高校创新开展思想政治教育，可通过顶层设计将党支部建在科技创新...

教学研讨丨大美育观下广西民族医药“医+X”美育课程思政育人模式新探

［摘 要］大美育观为广西民族医药“医+X”美育课程思政育人模式的构建提供了经验启迪和思想理论指导。广西卫生职业技术学院通过广西民族医药文化资源开发与活化重构“医+X”美育模式，融合“三香一美”、“和合校园”文化、健康科普“四进”工作等开展美...

人才培养丨资源勘查工程专业人才培养过程中的实验教学探索

［摘 要］实验教学在高校实践教学体系中具有重要地位，文章针对高校工程类专业实验教学中存在的实验室开放不畅、教师和学生积极性不高、仪器设备利用效率低、实践教学效果不理想等问题，进行了原因剖析，并结合 “工程专业认证”的人才培养理念，提出高校资...

人才培养丨五育并举理念下高校劳动育人的价值、愿景和行动

［摘 要］劳动育人是人类之需、国家之需、教育之需和个体之需，是为“培养完整的人”服务的，是从知识到能力、从观念到行为的知情意行的统一。高校劳动育人要使教育与生产相结合、校内与校外相耦合、家庭与学校相配合、内化与外化相融合，以劳树德、以劳增智...

人才培养丨“以赛促学”理念下大学生英语综合能力培养路径研究

［摘 要］学生的英语综合能力（包括听、说、读、写和译）培养是大学英语课程的主要目标之一。新形势下，“以赛促学”作为大学英语课程教学以及学生英语学习的新理念和模式，对提升学生英语综合能力、优化高等人才培养至关重要。文章聚焦非英语专业大学生的英...

人才培养丨跨越数字鸿沟，为文科学生技术赋能

［摘 要］数字鸿沟阻碍了文科学生在数字化环境中的积极参与，而数字素养教育是弥合数字鸿沟的重要途径。在新文科教育改革和高阶素养能力培养的背景下，文章深入分析了文科数字素养教育所面临的挑战，并提出了基于OBE教育理念的创新培养模式，应注重计算思...

人才培养丨应用型本科院校机械工程专业硕士研究生科研能力培养探讨

［摘 要］硕士研究生的科研能力逐渐成为衡量我国硕士研究生教育质量的一个量化指标，如何提高机械工程专业硕士研究生的科研能力，培养出适应市场需要的高层次人才已成为教育界关注的焦点。文章深入解析了目前应用型本科院校本专业硕士研究生培养面临的困境，...

人才培养丨医学专业本科新生自主学习现状、影响因素及对策研究

［摘 要］大一学生的自主学习能力的培养与其大学学习成绩密切相关。文章对山东第二医科大学六个医学专业的本科大一学生的自主学习现状进行了问卷调研。调查结果显示，约90%的学生自主学习状态良好，但少数学生存在不上进的心理；75.68%的学生没有制...