当代家庭教育 (2023年22期) 电子版

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家庭教育资讯丨教育部：将研制《义务教育课后服务指南》规范引进校外资源

教育部在答复中表示，“双减”是党中央作出的重大决策部署。教育部会同有关部门始终将“双减”放在突出位置狠抓落实，取得了阶段性成效。“诚如您在建议中所说，‘双减’工作具有长期性、复杂性和艰巨性。您提到的关于严格培训监管、强化执法工作、拓宽课后服...

家庭教育资讯丨教育部答复“把体育由副科变主科，免费发放小学体育课本”的建议

针对“把体育学科由副科教学变为主科教学”的建议，教育部在答复中称，国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相互配合，协同育人，确保培养目标的达成。体育与健康课程是基础教育课程体系的重...

家庭教育资讯丨教育部答复“关于尽快实施午休‘舒心躺睡’工程的建议”

教育部在答复中表示，充足的睡眠时间，对保障学生身心健康发展非常重要，教育部高度重視中小学校作息时间规范管理，保证中小学生足够的睡眠时间。 2017年以来，教育部先后出台了《义务教育学校管理标准》《综合防控儿童青少年近视实施方案》《关于印发中...

家庭教育资讯丨“青年夜校”是年轻人的生活后花园

最近一段时间，“青年夜校”成为众多年轻人的“夜生活”基地。中新社记者在社交软件搜索发现，北京、广州、西安、长沙、深圳等地的夜校一课难求。有的地方还出现了超65万人同时在线抢近1万个课程名额的“盛况”。 不同于20世纪80年代进行在职学历再教...

家庭教育资讯丨多地叫停“安全教育平台”强制打卡流于形式加重家长负担

等待已久的叫停 “全国多地叫停安全教育平台强制打卡太好了！终于取消打卡了！”济南一年级家长林玮告诉记者，孩子幼儿园三年，家长被催着打了三年卡，非常烦恼，终于解脱了。 第一个叫停这种“形式主义打卡”的是福州市。福州市教育局发出通知：学校不得以...

家庭教育资讯丨“学渣”爸爸的发言为啥出圈了？

“榜上无名不代表脚下无路”“这种教育方式好棒”“家庭环境真的太重要了，只要身心健康，行行出状元”……这位爸爸的发言，在网络上也获得了网友各种各样的夸赞。大部分网友都对他这段“即兴”发言表达了认可。 为什么这位自称“学渣”爸爸的发言圈粉？不外...

家庭教育资讯丨儿童因校外培训活动导致损伤频现，如何避开健康风险？

孩子如果在舞蹈训练中出现了“下腰瘫”现象，很多都是突发的，并不会有任何症状，无痛感，只是突然感到下肢动不了，失去知觉。身体还未发育完全的孩子，因为舞蹈课上的下腰练习而出现无骨折脱位型脊髓损伤，从而造成下肢瘫痪、大小便失禁，形成重度残疾，曾经...

家庭教育资讯丨艺考改革落地实施第一年，哪些新特点值得关注

日前，2024年艺术类专业省级统考正式拉开帷幕，吉林、上海、安徽等地相继开考。2021年，教育部启动了艺术类专业考试招生改革，2024年是新一轮艺考改革落地实施的第一年，新一轮艺考有哪些新特点，一起来看一看。 11月18日至19日，2024...

家庭教育理论探索丨社会工作介入家庭教育高质量发展研究

摘 要：本文深入分析了社会工作在提升家庭教育质量中的意义与策略，通过对家庭教育中社会工作介入的理论框架进行综述，探讨了专业指导、心理支持、资源整合、社区参与及政策支持等关键领域的实践意义与操作方法，通过实证案例展示这些策略在实际应用中如何促...

家庭教育理论探索丨融合教育背景下特殊学生家庭作业研究

摘 要：在融合教育理念下，特殊学生享有平等地受教育的权利。家庭作业是教育的重要内容，家庭作业的设置对特殊学生也具有重要意义。本文剖析了在特殊学生家庭作业布置、完成的过程中，存在的学生执行力不够、多方合力不够、家校沟通不足等现状，提出了融合教...

家庭教育理论探索丨双向衔接视角下幼儿家庭教育指导策略研究

摘 要：双向衔接视角是一种重要的理论框架，它强调了家庭和教育机构之间的相互关系和互动。在人生中最关键的发展阶段之一的幼儿期，家庭教育起着至关重要的作用，然而随着社会的快速变化和家庭结构的多样化，幼儿家庭教育面临着新的挑战和需求。双向衔接有效...

本期策划：互联网+背景下的教育思考与实践丨“互联网+”视角下初中语文教学中优秀传统文化的渗透

摘 要：本文旨在探讨在"互联网+"视角下，如何将优秀传统文化渗透于初中语文教学之中，借助信息技术、互联网资源、AI互动等手段，使学生更好地理解、体验、传承中华优秀传统文化，这就要求教师全面提升对新技术的运用水平，从更加多...

本期策划：互联网+背景下的教育思考与实践丨以生为本，综合发展

摘 要：高中是学生发展综合能力的关键阶段，在新课改背景下，信息技术已成为培养学生综合素养的重要课程之一。但由于传统教育理念的影响，高中信息技术课程存在不被重视，教学方法单一枯燥，教学过程忽视学生需求的情况，使得信息技术教学难以达到应有的效果...

本期策划：互联网+背景下的教育思考与实践丨信息技术在小学教学中的重要性及应用研究

摘 要：随着时代的发展和教学改革的推进，信息技术在小学教学中扮演着愈发重要的角色，对改进教学方式、丰富教学资源和提高学生学习效果等都产生了积极的影响。本文对信息技术的独特特点进行了分析，阐述了其在小学教学中的重要性，深入研究其应用领域和未来...

本期策划：互联网+背景下的教育思考与实践丨互联网技术在小学语文信息化教学中的应用

摘 要：在现阶段教育中，传统教育模式发生了较大变化，小学语文教育信息化教学得到了越来越广泛的应用，教师利用现代信息技术可以有效提升教学质量。然而部分小学语文教师在教学过程中未能熟练运用信息化技术，没有充分挖掘、发挥信息化在小学语文教学中的优...

家校社共育丨家园共育在幼儿园德育教育中的渗透研究

摘 要：幼儿园德育教育是培养幼儿思想品质、道德品格的重要途径，对幼儿综合素质提升具有重要作用和意义。幼儿园德育教育的质量直接影响幼儿思想品格、思想高度，而家园共育在幼儿园德育教育中的渗透，有利于提高德育教育质量，提升德育教育对幼儿教育的作用...

家校社共育丨家校合作视域下小学道德与法治教学思路

摘 要：在小学阶段，道德与法治教育对于孩子的成长至关重要，它不仅能够培养学生正确的价值观和道德观念，还能够让他们明白法治的重要性，从而成为有责任感、有担当的社会成员。然而，要想真正达到这个目标，仅仅依靠学校的教育力量是远远不够的，家庭的力量...

家校社共育丨“双减”背景下中小学校园足球发展现状及对策

摘 要：足球作为一项全民运动，在我国一直都备受关注。在中小学开展校园足球运动是中小学体育的重要工作，对中小学生的健康成长有非常积极的影响。特别是“双减”政策的出台，为中小学校园足球发展提供了新的契机。但是从当前我国中小学校园足球发展的实际情...

家校社共育丨新型学前教育模式下幼儿园安全教育管理

摘 要：新型学前教育模式的应用引领了幼儿园安全教育管理工作的重大变革，树立素质教育观念，丰富课程组织方式，尊重幼儿主体地位，构建家园合作关系，使得幼儿园安全教育管理工作更加趨于科学化、高效化和精准化。然而从实际工作开展现状来看，仍然有一些问...

家校社共育丨共育时间之乐，点燃兴趣火花

摘 要：随着幼儿教育改革的持续推进，做好幼小衔接工作成为幼儿教育中的一项重点任务，旨在提升幼儿对小学学习环境、学习内容、学习方法的自适应能力，帮助幼儿快速且顺利地进入小学状态中。在时间管理方面，幼儿园和小学之间存在巨大的差异，不少幼儿因为缺...

家校社共育丨家园共育视域下幼小衔接路径研究

摘 要：为提升幼小衔接效果，本文首先分析了家园共育模式在幼小衔接中的价值，指出家庭与学校之间的紧密联系有助于促进幼儿在幼儿园和小学之间的平稳过渡，并提高其成绩。其次，探讨了传统幼小衔接教学中存在的问题，包括家长和学校缺乏沟通、幼儿园教育和小...

家校社共育丨简述家校合作模式下的小学生社会主义核心价值观培育

摘 要：文章针对小学生社会主义核心价值观的培养问题进行研究，从培养社会主义核心价值观的重要意义、案例分析及启示、家校合作培育途径、存在的问题和解决对策四个方面进行分析。通过研究和实践表明，采用家校合作模式培育小学生的社会主义核心价值观，是一...

家校社共育丨家校共育下的小学生数学学习习惯培育策略

摘 要：小学数学教学要从培养学生良好习惯入手，推进家校共育，引导学生养成良好的学习习惯，促进小学生学习效率提高，进而提升教学育人综合效果。小学生数学学习习惯的培养，需要从书写习惯、阅读习惯、课前预习习惯、课堂听课习惯、审题习惯、答题习惯、课...

家校社共育丨家校合作下小学美术色彩教学策略

摘 要：色彩是一种重要的艺术语言，在小学美术教学中发挥着重要的作用。色彩能带领学生从美学角度感受世界、体会生活，能有效发展学生的美学认知和个性情感，所以色彩教学在美术课堂越来越受重视。随着时代的发展，色彩教学已经成为培养学生美术素养不可或缺...

家校社共育丨家园共育助力幼儿心理健康成长的策略研究

摘 要：幼儿的心理健康对其全面发展至关重要。而幼儿的心理健康除了需要幼儿园的关注和培养外，还需要良好的家庭环境和家长的大力支持，因此，幼儿教师与家长之间的和谐互动与合作至关重要。通过家园共育的方式，幼儿教师可以与家长共同关注幼儿的心理需求，...

家校社共育丨家庭教育助力小学语文阅读教学策略的探究

摘 要：家庭教育对于培养学生的语文兴趣有着深远的影响，通过家庭教育的支持，孩子可以建立坚实的语文阅读基础，提高阅读技能和理解能力。本文将探讨家庭教育如何助力小学语文阅读教学，旨在帮助家长更好地支持孩子的语文教育，为学生打下坚实的阅读基础。 ...

家校社共育丨基于课程游戏化背景下师幼互动的有效策略研究

摘 要：游戏作为一种重要的教学活动要素，对幼儿的成长和发展具有积极的作用，因此在幼儿园教学中，教师应当经常组织各类游戏活动。课程游戏化背景下，科学有效的师幼互动非常重要，教师通过有效互动发现幼儿成长中存在的问题，并作出相应的回应和处理。在游...

家校社共育丨“双减”背景下的小学生家校共育策略研究

摘 要：“双减”政策的提出再一次让学校教育进入改革行列，小学阶段是学生性格、行为、习惯养成的关键时期，教育工作者要积极践行“双减”政策的要求，减轻学生的学习负担，并与家庭有效沟通，加强互动，为学生构建轻松愉悦的学习氛围。本文首先分析了“双减...

家庭教育与学科教学丨“读思达”教学法在小学数学教学中的有效融合

摘 要：本文探讨了“读思达”教学法在小学数学教学中的有效融合。首先，分析了“读思达”教学法与小学数学教学的契合点，认为通过阅读、思考和表达，可以提高学生的数学理解、思维和表达能力。其次，指出了实践教学中可能遇到的困难和挑战，如时间和资源的限...

家庭教育与学科教学丨浅析希沃白板5与高中历史教学的整合应用

摘 要：随着信息技术的飞速发展，信息技术在课堂教学中的应用成为高效课堂构建的重要途径，希沃白板是以智能平板交互特性为特征的、适用于信息化课堂教学的多媒体互动软件。希沃白板5与高中历史教学的整合从备课开始，到课堂教学资源、教学方式、教学活动以...

家庭教育与学科教学丨反思与重构:儿童文化视角下主题环境创设的研究

摘 要：儿童文化视角下的主题环境创设不仅关注儿童的需求和兴趣，还为儿童提供了一个多维度的学习和娱乐体验空间，有助于促进幼儿的认知、情感和社交發展。本文在儿童文化视角下，重点探讨主题环境创设的意义，以供参考。 关键词：儿童文化；主题环境创设；...

家庭教育与学科教学丨初中语文教学中学习任务群应用分析

摘 要：义务教育语文课程标准按照内容梯度的不同，设置了六个学习任务群，引领了初中语文教学的变革。学习任务群在初中语文教学中的应用，改变了传统课时教学的弊端，以核心素养为纲，制定明确的学习目标；以学生的学习为主线，组织实践活动达到高效学习目标...

家庭教育与学科教学丨2022新课标背景下小学科学生活化教学研究

摘 要：小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的重要基础性课程，是极具活动性、实践性、综合性的课程。我国教育家陶行知先生提出的“生活即教育”理论，深刻阐述了生活化教育教学的重要性。这一教育理论重视对学生探究欲望的激发和将知识实践应用能力的培...

家庭教育与学科教学丨项目式学习在初中地理教学中的应用实践研究

摘 要：新课改对初中地理教学提出了新的要求，学生在学习中不仅要掌握知识，还应学会分析和解决问题。项目式学习能使学生在轻松的氛围中获取知识，锻炼学生的地理技能。同时，项目式学习是基于问题、基于过程、基于评价的教学模式，相较于其他教学模式而言，...

家庭教育与学科教学丨行走与对话

摘 要：随着幼儿教育改革的持续推进，幼小衔接的落实在幼儿发展过程中起着至关重要的作用，旨在帮助幼儿实现幼儿园到小学的良好过渡，促进幼儿形成正确的思想认知、情感素养和学习习惯，以此提高幼儿的综合素质。因此，幼儿园应该与幼儿家庭构建教育合力，创...

家庭教育与学科教学丨优教乐学在小学体育教学中的体现

摘 要：小学体育教学在我国教育改革中占据着重要的地位，如何在新形势下提高小学体育教学的效率，是当前亟待解决的问题。传统的教学模式存在着一定的弊端，过于强调书面考试，忽略了对学生全方位全面发展的教育方针。我们需要改变这种教学模式，将更多的注意...

家庭教育与学科教学丨小学数学教学中合理运用有效“纠错”的策略

摘 要：在小学数学教学中，纠错是教师经常面对的问题，但仅仅指出错误并不能帮助学生真正理解和掌握数学知识，因此，本文提出一些运用有效“纠错”结果的策略，以帮助教师更好地指导学生学习数学。首先通过探讨合理运用有效“纠错”策略的意义以及当前现状、...

家庭教育与学科教学丨浅谈家庭教育对提高孩子语文习作水平的影响

摘 要：习作教学，或称“作文教学”，是语文学科中的重要教学内容之一。学生习作水平的高低可以反映出了学生学习语文课的整体水平。在以往的教学工作中，多强调学生校内作文学习情况，而忽视了家庭教育对学生作文水平提升的积极效能。其实，大量实践经验表明...

家庭教育与学科教学丨基于差异化教学理念的农村小学智慧课堂搭建研究

摘 要：随着教育信息化体系的快速发展与应用，小学教育也实现了智慧课堂的创新转变。在农村小学数学教学过程中，差异化教学理念开始得到应用，同时也跟智慧课堂搭建有了较好的联动，使得小学数学学科教学更容易取得显著效果。文章通过差异化教学理念搭建了整...

家庭教育与学科教学丨小学班主任管理中融入心理健康教育的实践研究

摘 要：心理健康教育是以培养学生良好的心理素质，发展健康的人格为目的的教育活动，小学班主任将其融入日常班级管理工作中，及时发现并消除学生的心理问题、心理疾病等，可以促使学生形成良好的品格及健康的心理，进而切实助推学生的全面健康成长，落实新课...

家庭教育与学科教学丨主题情境教学法在初中道德与法治课中的运用

摘 要：随着新课改不断落实，提高初中生的整体素质已是教育者必须研究的内容。初中道德与法治课程不但具有传递知识技巧的教学功能，而且也能有效引导初中学生形成正确的人生观和价值观。但因其学科性质具有背诵和记忆的内容量大的特点，使学生容易丧失学习兴...

家庭教育与学科教学丨基于核心素养的初中英语阅读文本教学策略分析

摘 要：随着新课程改革的不断推进和发展，对初中英语阅读教学提出了新的要求，初中英语教学的改革方向和重点也随之转向了学科核心素养培养与发展。因此，初中英语教师在开展阅读文本教学实践时，除了要对学生阅读技巧的传授加以重视之外，还要做好学生的语言...

家庭教育与学科教学丨核心素养下微课在初中语文课堂教学中的应用

摘 要：随着互联网信息以及科技的发展，学校的教育方式也相应地发生了改变。为进一步提升教学效果，教师可以尝试在核心素养的背景下，将微课作为一种新型教育方式应用到初中语文教学中来，利用微课给初中学生讲解语文知识，让学生在语文课堂上变得更活跃。以...

家庭教育与学科教学丨回归儿童本位，探寻艺术本真

摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则里提出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。” 《纲要》在组织与实施部分中指出，应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习...

家庭教育与学科教学丨提升小学英语人文素养和思辨能力的思考探究

摘 要：在新课改的发展背景下，跨文化教育成为现阶段小学英文学科课堂教学的重点内容，学生可对不同民族的语言、文化、传统、风俗、思维方式等内容进行了解和学习，更加深入地了解英文文化的内涵，锻炼学生的思辨能力，提升学生的英语交际水平和人文素养。基...

家庭教育与学科教学丨新课改视域下小学语文古诗词教学策略分析

摘 要：语文教学包括多个方面的内容，古诗词教学是主要组成部分之一，也是教学中的难点环节。古诗词是中国文化的重要组成部分，它们记录了中国历史文化的发展和演变，古诗词中的许多词句、典故、历史事件等都是历史文化的重要组成部分。小学生年龄较小，较难...

家庭教育与学科教学丨“问题链”：阅读课堂教学的“推进器”

摘 要：教材文本内容丰富，阅读课文需要运用不同的方法，教师设计“问题链”引导学生阅读，能够帮助学生找到正确的出口。“问题链”不是诸多问题的简单叠加，教师要深度研究文本内容，梳理文本情节，解析核心人物，感知特定环境，结合成文背景，关注作者情感...

家庭教育与学科教学丨初中英语教学中家校共育的渗透策略

摘 要：随着时代的发展，家校共育已经成为教育的重要课题。充分发挥家庭在教育教学中作用，无论对于教师还是对于学生都有着不可估量的价值。英语作为初中阶段的核心学科，可以通过实施家校共育、利用家庭作用推动学生的能力发展。初中阶段是学生学习英语的黄...

家庭教育与学科教学丨新课程标准理念下小学数学信息化课堂构建策略

摘 要：在新课程标准理念的指导下，小学数学教育正朝着信息化的方向迈进。信息化教学作为一种创新的教学模式，为学生提供了更广阔的学习空间和更多元化的学习方式。在信息化课堂中，教师不再是传统的知识传授者，而变成了学生的引导者和合作伙伴，可以更好地...

家庭教育与学科教学丨家庭教育在小学语文写作教学中的应用研究

摘 要：在孩子的成长过程中，家庭教育与学校教育双翼齐飞，两者相互辅助、相互影响，共同为孩子打造全方位的学习和成长环境。小学阶段的语文写作不仅关乎文化传承，还涉及思维训练、情感表达与人际交往。因此，家庭和学校需要建立紧密的合作关系，确保孩子获...

家庭教育与学科教学丨小学英语教学中家校合作活动策略探析

摘 要：小学时期是英语学习的启蒙阶段，在人生成长中发挥着至关重要的作用。在实际教学中，对于激发学生英语学习兴趣及提升学习能力，仅依靠教师教学很难实现，需要家庭力量共同参与及大力支持，才能取得事半功倍的成效。但现阶段的小学英语教学仍存在一定的...

家庭教育与学科教学丨基于家庭教育的小学数学游戏化教学的探索

摘 要：家庭是重要的教育场所之一，数学作为一门基础学科，有利于培养学生的逻辑思维、问题解决和抽象思考的能力。本文将探讨基于家庭教育的小学数学游戏化教学的理念和实践，希望为小学数学教学提供一些有益的启示，更好地激发孩子们对数学的兴趣，培养他们...

教育综合丨小学英语个性化作业设计及实施策略

摘 要：传统的小学英语作业过于枯燥乏味，而针对小学生个性制订的个性化作业，能大大激发学生对英语学习的积极性。小学英语教师要大幅度降低机械重复式作业的比率，将个性化作业渗入到每一个知识点中，从而帮助小学生更好地理解知识。因此小学英语教师要注重...

教育综合丨“多元阅读”在特色课程园本化中的实践

摘 要：阅读是儿童成长阶段重要的学习过程。近年来，我园开始了阅读特色教学资源的开发与实施，初步构建了“多元阅读”课程，这样的课程理念意味着教师在教育教学过程中要时刻提醒自己用正确的儿童观、教育观作为引领，要站在儿童的立场、观察儿童學习、懂得...

教育综合丨农村小学“红色文化”教育实践研究

摘 要：“红色文化”是中国特色社会主义核心价值观的具体体现，是中国共产党和各族人民共同创造的精神财富，蕴藏着深厚的育人价值。“红色文化”是当代校园文化的核心和灵魂，学校作为“红色文化”教育实践的主阵地，在促进学生综合发展方面起到了至关重要的...

教育综合丨体育游戏对幼儿情感发展的影响及其机制分析

摘 要：幼儿期是人类生命周期中重要的成长时期，情感发展在其中起着至关重要的作用。体育游戏作为一种有益于身体和情感健康的活动，对幼儿情感发展具有积极的影响。本文从自尊心、自信心、社交能力、身体协调四个方面阐述了体育游戏对幼儿情感发展的积极影响...

教育综合丨新课标理念下小学语文单元整体教学思路

摘 要：随着新课标理念的不断发展，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。单元整体教学成了当下语文教师们日常教学中不可或缺的一环。这种教学思路以整体为基础，注重培养学生的综合语文素养，使他们在语文学习中能够真正理解、运用和欣赏语言的力量。本文分析...

教育综合丨高中历史大单元教学的实践与思考

摘 要：高中历史核心素养包括时空观念、史料佐证、历史解释、唯物史观以及家国情怀五个部分，对学生的整体能力发展具有重要影响。历史同时也是综合性与关联性很强的学科，需要运用大单元教学等系统性的教学方式才能满足学生的成长需求。因此教师要立足核心素...

教育综合丨幼儿园区域活动中良好师幼互动关系建构策略的探讨

摘 要：在幼儿园一日生活中，区域活动是幼儿园日常生活的重要组成部分，区域性活动的开展有助于幼儿自主能力的提升以及良好学习习惯的养成。而幼儿教师在整个幼儿园区域活动中起到了重要的作用，是组织者、引导者和支持者。因此，在幼儿园区域活动中良好师幼...

教育综合丨读写结合在小学语文教学中的应用研究

摘 要：对小学语文教学指导体系而言，科学地建构读写结合的教学组织模式，能有效强化学生的阅读体验，促进学生写作技能的高效化训练，从而使学生的阅读与写作能力得到同步提升。因此，本文从读写结合教学入手，针对小学语文教学中读写结合教学指导体系的科学...

教育综合丨陶行知思想引领下幼儿教学生活化路径探究

摘 要：陶行知作为我国著名的教育学家，其传统的教育理念、教育方式都能为现代幼儿教育发展提供重要的理论支撑与理论指导。基于陶行知思想的幼儿教育生活化，能够帮助幼儿在幼儿园接受教育的过程中树立独立的人格，实现个性化、全面化发展。基于陶行知思想的...

教育综合丨习惯成就未来

摘 要：养成良好的行为习惯和学习习惯是儿童健康成长的重要基础。因此，习惯养成教育是幼小衔接教育的重要内容，如何在幼小衔接教育过程中有效引导儿童养成良好的习惯是现阶段教师重点思考的问题。基于此，本文在简要阐述幼小衔接教育重要性的基础上，对幼小...

教育综合丨数字化故事叙述在初中英语课程中的设计与应用

摘 要：要想满足教育改革的要求，就必须在实践中不断地探索新的教学方式和方法，提升学生的综合能力，实现由应试教育到素质教育的转变。在初中英语教学中引入数字化故事叙述，是一种顺应新形势的新要求、新思路和新方法，对促进学生英语水平的提高具有重要意...

教育综合丨基于家园共育的幼儿园亲子绘本阅读教学策略探讨

摘 要：幼儿园要想提高教育质量，达到可持续发展，必须要借助先进教育思想，科学教学模式，为幼儿构建良好的学习和成长氛围。亲子绘本阅读现阶段广泛受到幼儿教育工作者的青睐，通过立足家园共育角度，开展各种亲子绘本阅读活动，可推动幼儿知识提升以及能力...

教育综合丨阅读创造美好——小学语文阅读教学的策略与实践

摘 要：阅读是小学语文教学中尤为重要的内容，它不仅是学生语文素养和未来学习的重要基石，也能帮助学生体验美好、增长知识。通过对小学语文阅读教学的深入思考，探讨了小学语文阅读教学的实际教学理念，提出了激发学生阅读兴趣、培养学生多元思考、提高学生...

教育综合丨基于任务驱动目标的小学语文大单元整合学习策略

摘 要：任务驱动型教学提出基础是建构主義理论。简单来说这种教学法是教师把教学目标、教学重点，通过巧妙的转化，将其变成学习任务。学生可以通过小组交流或自主学习的方式解决问题。在情境化教学实践中完成学习的任务，将语文知识转化成为语文能力。在开展...

教育综合丨让地标文化资源养成美术核心素养

摘 要：以小学美术教育教学为例，阐述地标文化资源在美术教学中核心素养的审美感知，艺术表现，创意实践，文化理解的运用、延伸、传承与创新说明地标文化资源的价值，为教师践行核心素养培养，整合提炼，编写可供教师和学生教学使用的地标文化美术资源，为提...

教育综合丨幼儿园主题活动中的家园共育刍论

摘 要：随着人们教育意识的不断提升，越来越多的家长开始关注幼儿园教育质量。幼儿阶段是幼儿成长的基础阶段，也是重要的启蒙阶段，幼儿园应当通过多种多样的活动丰富幼儿学习体验，为幼儿营造良好的成长氛围。主题活动可让幼儿从多个角度感受知识，发展能力...

教育综合丨新课改下初中道德与法治教学中核心素养的渗透策略

摘 要：随着新课程标准的不断改革，教师应当注重学生综合能力的培养，通过培养学生的核心素养以及道德水平为主。初中阶段的道德与法治课程对于学生来说均是非常重要的，这不仅仅是对学生心理方面有着较大的影响，而且教师也需要给予学生一些引导，注重学生道...

教育综合丨小学数学家庭教育资源的开发与共享

摘 要：家庭教育资源是决定和影响教育成效的关键组成部分，尤其在新时代教育背景下，强调要发挥家庭教育的积极价值，逐步形成家校协同共育的良好局面。同时，对于小学阶段的数学教学活动而言，要着重挖掘丰富的教学资源，除了传统的资源形式以外，也应充分考...

教育综合丨新课程标准下小学语文跨学科作业设计研究

摘 要：在新课程标准下，学校应根据自身实际进行针对性的教学改革。其中，作业设计是一个重要环节。新课程标准下教学效果的好坏与作业设计有直接关系。本文从小学语文课堂教学中实施跨学科作业的优势入手，对当前教学中实施跨学科作业的一些问题进行了探讨。...

教育综合丨小学体育教学中体育游戏的应用策略

摘 要：在应用策略方面，本文提出了多样性的游戏设计、简单明确的游戏规则、科学合理的分组、及时评价与反馈以及融入教学内容等策略。这些策略旨在创造寓教于乐的教学环境，激发学生的参与热情和学习动力，并帮助他们更好地理解和应用所学知识。本研究的结果...

教育综合丨如何在小学语文阅读教学中培养观察能力

摘 要：观察能力是小学生认知世界以及认知事物的基础能力，学生们只有拥有了一定的观察能力，才可以对世界有一个深刻的认识，可以自己对身边事物进行观察，进而了解。在此过程中丰富自己的生活经验以及情感体验。而小学语文阅读课堂教学是培养小学生自身观察...

教育综合丨乡土资源下的农村中小学体育教学实施策略

摘 要： 随着农村义务教育的不断推进，农村教育事业也得到了一定的发展。然而在农村中小学的体育教学中，仍然存在着一系列问题，影响了体育教学质量的提高。乡土资源在农村中小学体育教学中具有重要作用，在实施过程中应合理开发利用乡土资源，实现体育教学...

教育综合丨双减政策下初中数学课后延时服务的开展策略探究

摘 要：在目前的双减背景之下，教师应当注重课后延时服务的开展，这作为非常重要的补充性教育活动，在开展课堂教学的过程中应当提供更加多元化的学习内容与学习方式，增加校园生活的层次感与丰富性，让每位学生都能够在校园学习中得到成长与提升。教师应当尊...

教育综合丨幼儿园语言教学中发展幼儿语言能力的实践与探索

摘 要：本文基于幼儿园语言教学中幼儿语言能力提升方面的实践研究，利用文献资料法和定性研究法搜集了有关儿童自身语言能力发展的行为主义、关键期和内在理论，分别从幼儿的身体机能、状态和体验三个方面探讨对于幼儿自身语言能力发展的影响。在文后针对幼儿...

教育综合丨小学语文教学培养学生创造性思维策略探析

摘 要：在小学语文学科教学中，培育学生创造性思维是非常关键的，可以提高学生的综合学科素养。目前很多教师已经开始关注学生的创造性思维，并借其实现了课堂教学的创新拓展，推动语文课堂教学进入了新局面。本文结合新时代背景下小学语文学科教学的新理念进...

教育综合丨家校共育下中学生物的教学策略研究

摘 要：近年来，家庭教育的重要性逐渐凸显出来，将家庭教育与学校教育相结合，基于协同效应构建“家校协同教育”模式，使双方紧密地联系起来，相互渗透、互相促进、协调一致，提供多元化学习资源，以促进学生核心素养有效提升。文章以中学生物教学为例，先分...

教育综合丨小学美术手工课教学中纸材拓展运用分析

摘 要：手工是小学美术教学中重要的组成部分。在手工制作过程中，学生能够锻炼实践动手能力，也可以锻炼智力，让孩子得到更全面发展。纸材是手工美术最常用的材料之一，可以通过剪纸、折纸等不同空间形态、形式的纸材课程，让学生们充分体会到手工美术的乐趣...

教育综合丨学科核心素养导向的小学体育大课间分析

摘 要：体育教学在小学教育中的作用不可忽视，除了可以帮助学生提高身体素质之外，体育课程的学习还可以让学生学到很多生活中实用的知识，比如一些运动器械的使用、各种运动的技巧，以及健康生活和锻炼的习惯。基于体育对于小学生的重要性，在小学教育阶段应...

教育综合丨如何在自然角活动中支持幼儿的深度学习

摘 要：将大自然元素融入教育過程中，通过和大自然的亲密接触来促进幼儿思维认知的发展是当前幼儿教育阶段十分常见的教学模式，有着陶行知先生的教育思想理论作为支撑。在此基础上，大多数幼儿园都在园区内部设置了自然角，以便能让幼儿时刻保持与自然的亲近...

教育综合丨安吉游戏本土化推广中实施家园共育的探索

摘 要：孩子习惯的养成主要是家庭教育与幼儿园双方的教导。安吉游戏作为一种以儿童为中心的游戏模式，强调游戏过程中的自主性、创造性和互动性。在本土化推广过程中，家园共育成了一个重要的方向。本文通过分析安吉游戏的理念和实践，探讨了家园共育在其中的...

教育综合丨携手合作家园共育

摘 要：在幼儿成长中，家庭和幼儿园是其学习和生活的两个重要场所，对幼儿健康成长具有一定的影响。当下幼儿教师需要强化家园共育，引导家长共同参与幼儿教育，并对家长家庭教育进行科学的指导，使其形成正确的教育理念。家园共育的有效落实，可以使教师及时...

教育综合丨乡村振兴战略背景下小学数学课堂教学改革研究

摘 要：乡村振兴是经济、文化的全面振兴。在文化振兴目标的实现上，离不开高水平教育的推动。而这一切，需要落实在每一个教育机构，教学环节中来。尤其要打好小学教育的基础，通过加强对小学数学课堂教学改革的深入研究，以高质量的课堂教学，来促进学生核心...

教育综合丨家园沟通对幼儿家庭教育提升和促进的策略

摘 要：幼儿教育在人的整个成长阶段发挥着决定性作用，早期的人格、智力、社交等方面的培养尤其重要。家庭作为幼儿最初的学习和成长环境，其发挥的作用无法估量。作为社会化施教的重要组成部分，幼儿园同样承担者重大的责任，如何与家庭共育，进行有效沟通，...