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摘 要：本文探讨了“读思达”教学法在小学数学教学中的有效融合。首先，分析了“读思达”教学法与小学数学教学的契合点，认为通过阅读、思考和表达，可以提高学生的数学理解、思维和表达能力。其次，指出了实践教学中可能遇到的困难和挑战，如时间和资源的限制、教师和学生的适应性、评价方式的改革等，并提出了相应的对策。（剩余6412字）
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“读思达”教学法在小学数学教学中的有效融合
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