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摘 要：对小学语文教学指导体系而言，科学地建构读写结合的教学组织模式，能有效强化学生的阅读体验，促进学生写作技能的高效化训练，从而使学生的阅读与写作能力得到同步提升。因此，本文从读写结合教学入手，针对小学语文教学中读写结合教学指导体系的科学建构和实施进行系统的探究，希望能逐渐对读写协同的教学指导模式进行科学的设计，有效支撑小学生语文核心素养的培养。（剩余6745字）
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读写结合在小学语文教学中的应用研究
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