回归儿童本位，探寻艺术本真
——“艺丰文隽”园本课程建构与实施的实践研究
摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则里提出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。” 《纲要》在组织与实施部分中指出，应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”由此可见，在幼儿园实施园本课程有赖于广泛的社会资源，而艺术资源是构建课程的必需资源，在传承与创新我园“艺丰文隽”文化品牌中凸显课程资源开发与利用的重要价值。（剩余5180字）
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