当代家庭教育 (2023年24期) 电子版

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家庭教育资讯丨全国中小学党建德育工作会议召开

全国中小学党建德育工作会议在福建福州召开，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅同志出席并讲话，中组部组织二局负责同志出席并就做好中小学党建工作进行部署。 会议指出，加强新时期中小学党建德育工作，意义重大。各地要深入贯彻党的二十大精神，学习贯...

家庭教育资讯丨“双减”落地，新学期老师该如何布置作业

作业布置存在的问题是：老师们更多的是单打一，即往往只考虑自己所代科目应该如何布置，而忽略了其他科目，忽略了学生总体应有的承受能力。就是同一科目或同一备课组、教研组，大多数情况都是谁布置谁的，很少有协商与合作。这样，不仅个人所代科目的作业常常...

家庭教育资讯丨专家建议：家庭教育指导师应注重家风建设指导

“国家有关部门除了公布《标准》，还应该适时公布家庭教育指导师的培训课程体系。”张建云认为，《标准》对从业者受教育程度、职业道德、职业能力特征、职业基础知识、工作要求、培训学时、技能要求以及考核方式等方面提出明确要求，为家庭教育指导师职业培训...

家庭教育资讯丨“幼有所托”给年轻父母托底减负

不到3岁的孩子谁来照看？这是许多新手父母育儿路上面临的大难题。有调查显示，城市约三分之一的家庭有将孩子送进托育机构的需求，但现实中靠谱的托育机构却不多。 一般来说，幼儿园规定3岁儿童才能入园，3岁之前则基本只能由祖辈隔代养育，或者从家政市场...

家庭教育资讯丨大刀阔斧砍掉教育领域的形式主义蔓条

厦门、成都、济南等地纷纷下发通知，取消安全教育平台打卡的强制要求。济南一位家长接受媒体采访表示，孩子幼儿园三年，家长被催着打了三年卡，非常烦恼，现在终于解脱了。 的确，对这类“课外附加任务”不再做强制要求，对于家长、学生和教师来说，都堪称一...

家庭教育资讯丨做父母，要有静待花开的定力

在文化課与兴趣爱好（含体育）两方面达至某种平衡，让孩子张弛有度、劳逸结合，才是相对理想的状态。依据成绩与特长的组合关系，大体可以把孩子分四类：第一类孩子是成绩好，特长也明显；第二类孩子是成绩好，但无甚特长；第三类孩子是成绩不好，但特长优势明...

家庭教育资讯丨中央财政累计安排855亿元引导教师扎根农村、服务基层

記者从教育部新闻发布会上获悉：为支持农村教师队伍结构不断优化，2018年到2023年，中央财政累计安排855亿元，持续支持实施相关计划和政策，引导教师扎根农村、服务基层。 财政部科教和文化司副司长马宏兵介绍，按照党中央、国务院的决策部署，财...

家庭教育资讯丨四平举办首届中小学家庭教育论坛

上午，四平市首届中小学家庭教育论坛举行。论坛由四平市委、四平市政府主办，四平市教育局承办，四平市家庭教育促进会协办。论坛以“建设校家社协同育人共同体”为主题，来自域内外家庭教育研究领域的专家学者和教育工作者、家长代表共计600余人，将进行思...

家庭教育理论探索丨新时代家庭教育的价值特性与实践取向

摘 要：《中华人民共和国家庭教育促进法》的制定实施，为开展新时代家庭教育提供了基本遵循。以其详尽的法律规范为依托，全面准确认识家庭教育现代化的多重育人属性，有助于更好地理解新时代家庭教育理念的科学性、家庭教育对象的多元性、家庭教育内容的立体...

家庭教育理论探索丨探析中小学家校共育的意义、困境及路径

摘 要：本文主要探究了中小学家校共育的意义，了解家校共育在全方位、立体化地为学生提供学习保障、拓展学生学习空间的基础上，突破了传统教育的困境。应进一步丰富家校共育的思路和形式，满足家校共育的发展需要，形成多元化、虚拟化与实践化结合的教学环境...

家庭教育理论探索丨家园共育模式下的幼小衔接问题及对策研究

摘 要：本文针对家园共育模式下的幼小衔接问题进行了深入研究，分析了当前幼小衔接中存在的不足和问题，并提出了相应的对策和建议。通过加强家园沟通、提高家长教育素质、合理安排幼儿学习生活等措施，可以有效地促进幼小衔接工作的顺利开展，为幼儿的成长和...

家庭教育理论探索丨基于家校共育的小学生数学学习习惯培养研究

摘 要：新时期下，学校教育应当与广大家长形成良好的合作关系，促进学生更好学习与发展。在小学数学教学中，通过家庭和学校之间的合作，培养学生良好的学习习惯和能力，可以为其未来数学学习和成长发展打下坚实的基础。基于此，文章就以小学数学教学为例，重...

本期策划：以家庭作业为抓手强化家校合作丨运用多维视角创新作业设计

摘 要：受传统教育观念的制约，一些小学语文作业在实施方式、构建策略上存在着形式单一、内容枯燥等弊端。伴随着“双减”政策的深度推行，作业设计的定位、导向，均发生了极大改变。以减负增效为目的，从多维视角切入，创新作业设计、重构作业体系、优化作业...

本期策划：以家庭作业为抓手强化家校合作丨家校合作，共促发展

摘 要：家庭是一个人成长的重要后盾。古代“孟母三迁”的故事充分诠释了家庭教育对学生成长和发展的关键作用。自古以来，家庭教育在人才教育过程中就不容忽视。随着教育改革的不断推进，家庭教育被再一次重视和落实。家校共育理念的提出，为新时代课程教学提...

本期策划：以家庭作业为抓手强化家校合作丨家庭教育视角下小学中段语文综合性学习作业设计策略

摘 要：随着教育改革的深入推进，小学语文中段教学在响应国家教育改革政策的同时积极做出创新与突破。在作业设计方面，综合性作业集中考察了学生的语文知识基础、语言学习能力以及学习思维能力等，是小学语文作业的主要形式。伴随家庭教育理论的普及，小学语...

家校社共育丨面对面心连心，让家访老传统焕发新魅力

摘 要：班主任家访，是一项教育老传统。虽然现在很多现代化社交软件让家校联系更便捷，但传统的“到家访问”形式，让教师、家长、学生可；以面对面交流，其中的情感互动更有质量。家访前，班主任要有的放矢进行调研，做好充分准备和精准定位；家访时，要因人...

家校社共育丨亲子绘本阅读教学在幼儿家庭教育中的实施策略

摘 要：亲子绘本阅读对幼儿家庭教育起着非常重要的作用，对幼儿养成阅读习惯起着至关重要的作用，并对阅读能力的培养有着直接影响，亲子绘本阅读对幼儿与父母建立情感、锻炼专注力、培养语言能力、提高交流沟通能力等方面都有积极的推动作用，进而激发幼儿表...

家校社共育丨共筑家校成长共同体，开创初中化学自主学习能力新生态

摘 要：培养与提高学生的自主学习能力，是目前教师开展教育教学工作的一个重点。在开展初中化学教学的过程中，实现家校联合，从而给初中化学教学工作带来新的活力与生机，不仅能丰富初中化学教学形式，还能够更好地促进学生自主学习。为引导、培养、提升和强...

家校社共育丨家园共育对幼儿园老师专业发展的影响及路径研究

摘 要：本研究旨在探讨家园共育对幼儿园老师专业发展的影响及路径，并提出相关研究结论。通过文献查阅和理论阐述，本文从幼儿园老师专业发展的视角，探讨了通过建立有效的家园沟通机制、构建共育共享的教育资源平台等，促进幼儿园老师专业发展的途径。本研究...

家校社共育丨平安校园标准下小学平安和谐校园建设策略研究

摘 要：“安全职责，重于泰山”，在平安校园的标准下，安全工作是学校的第一要务。为了更好地保护学生的生命健康，平安校园建设是学校长期而又重要的一项工作，需要学校坚持“综合整治、预防为主、注重教育”的方针和原则，把校园中出现的安全问题归纳后解决...

家校社共育丨幼儿园教育中家园共育的策略探究

摘 要：在幼儿园教育中，家园共育一直是教育工作者和家长关心的焦点。文章首先探讨了目前家园共育中存在的诸如家长和幼教老师沟通障碍、理念差异等问题，针对性地提出了五项策略，包括组织亲子活动提升共育成效、通过情感连接强化家园纽带、掌握沟通技巧增强...

家校社共育丨家校合作教学模式在小学美术教学中的应用分析

摘 要：小学美术教学是培养学生审美情趣、创造力和艺术表达能力的重要环节。然而，传统的教学模式往往局限于课堂内的教学活动，忽视了家庭在学生美术学习中的重要作用。家庭是学生成长的重要场所，而家校合作模式能将学校和家庭的资源充分整合，为学生提供更...

家校社共育丨小学英语教学中的家校共育策略

摘 要：随着经济全球化和时代的发展，英语学科的重要地位越来越凸显。小学阶段是学生语言能力、思维能力发展的关键期，仅依托课堂的教学是远远不够的，家庭在学生的成长过程中有至关重要的影响，能很好地在学生的课后学习中发挥引导作用。因此，教师不能忽视...

家校社共育丨家庭教育对初中生地理学习的影响与作用研究

摘 要：家庭教育作为学校教育和社会教育的基础，对孩子的学习和成长起着至关重要的作用。而初中阶段是孩子学习地理的起始阶段，对于培养他们的地理意识、空间思维和国情认知具有重要意义。本文将探讨家庭教育对初中生地理学习的影响和作用，并结合一线教学案...

家校社共育丨聚焦“双减”，衔接有度

摘 要：在“双减”政策推动下，建设家园共同体成为幼儿园教育发展的重中之重。幼小科学衔接需要幼儿园与家庭双主体推进，在家园观念一致、方法协同基础上全面打造幼儿健康成长的环境，为幼儿提供更加完善的生命呵护和人文指导，促进幼儿健康成长。在“双减”...

家校社共育丨家园合作培养幼儿环保意识的实践研究

摘 要：通过家长、教师的紧密合作能够为幼儿的环保意识教育提供全新的实践路径，构成具备教育合力的家园合作模式，帮助幼儿提高环保认知、增进环保态度、培养环保实践等。本文分析了培养幼儿环保意识的重要性，阐述了家园合作在培养幼儿环保意识方面的积极作...

家庭教育与学科教学丨多元合作模式在幼小衔接中的应用

摘 要：幼小衔接是幼儿学习和成长必然要经历的过渡期，做好幼小衔接不仅可以增强幼儿心智成长的稳定性，还可以帮助幼儿顺利过渡到高层次学习阶段，在幼儿学习成长中发挥着重要的作用。目前，幼小衔接工作的开展对幼儿园、家庭、社会等多方主体有着新要求，需...

家庭教育与学科教学丨物理教育在家庭生活中的应用

摘 要：初中物理是义务教育的基础学科，旨在培养学生的理科思维，让学生对身边的物理常识有定性的认识，同时也让学生学会把物理知识应用于生活之中。本文将探讨物理教育在家庭生活中的应用，并阐述其重要性和益处。通过将物理教育融入日常生活，让学生可以更...

家庭教育与学科教学丨基于项目化学习的幼儿园主题探究活动的实践探析

摘 要：基于项目化学习的主题探究活动，就是指以项目为形式，让幼儿围绕某个主题参与一系列项目探索行为的活动模式。相较于单一的探究活动，项目式学习的探究活动具有丰富性和发展性，能充分满足幼儿不断深入探索的需求，促使幼儿在自主探索的过程中实现螺旋...

家庭教育与学科教学丨家校共育中如何提升小学生音乐素养

摘 要：提升小学生音乐素养是家校共育的重要任务。本文探讨了如何通过家庭环境和学校教育来提升小学生音乐素养。在家庭环境中，家长可以提供音乐学习的时间和空间，鼓励孩子进行音乐表达，并引导他们接触优质音乐。学校可以举办音乐展示活动，邀请专业人士指...

家庭教育与学科教学丨在“滚动”中成长

摘 要：本文的目的是通过对幼儿足球游戏化课程的设计和实施进行深入研究，探究幼儿园足球游戏化课程的实施效果，提出了“滚动”中成长的探究策略。该策略旨在通过创造足球游戏化的学习环境，引导幼儿主动参与游戏活动，提高幼儿身体素质和培养综合能力。通过...

家庭教育与学科教学丨在定向运动中培养大班幼儿空间能力的实践研究

摘 要：在当今幼儿教育的大背景下，培养幼儿综合能力一直是幼教工作者始终不懈追求的目标。空间能力，作为儿童综合能力的一个重要方面，对其认知、动作和沟通等多方面的发展都具有深远的影响。因此，本研究着眼于定向运动这一特定的教育活动，旨在探讨如何通...

家庭教育与学科教学丨角色游戏中支持幼儿深度学习实践研究

摘 要：角色游戏是幼儿对角色各元素的表征，是通过象征性游戏支持幼儿表现与表达对生活和环境的认识与想法，角色游戏可提升幼儿的综合能力。本文从影响元素、开展策略、活动反思和延伸活动四方面，结合我园福建省教育科学“十四五”規划2022年度常规课题...

家庭教育与学科教学丨基于家校合作模式下的小学语文阅读教学

摘 要：在传统教育理念中，一些家长认为教育教学只是学校的任务，与家庭的关联不大。但随着教育教学理念的不断革新、发展以及家校合作理念出现，越来越强调家庭教育是学校教育的重要补充。在家校合作模式下，学校与家长之间要构建协作的合作桥梁，共同为学生...

家庭教育与学科教学丨基于新课程理念完善初中综合实践教学的策略

摘 要：学校开设的综合实践活动课程是锻炼学生动手能力、培养学生实践素养的关键课程，教育部公布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》将综合实践活动课程进入改革行列。初中阶段的综合实践教学在开展期间，需要教师更新教育理念，创新教学方法，结合学生学...

家庭教育与学科教学丨核心素养下小学科学趣味课堂的探究

摘 要：观察和实验是开展小学科学教育最基本的方法及手段。小学年龄阶段的学生动手操作能力相对较弱，无法在教学当中提升学习效率。因此，教师应当针对以上情况，为学生创建趣味性课堂，促使学生能够在学习过程中掌握更多的知识，提高课堂效率及质量。由此可...

家庭教育与学科教学丨STEAM教育视野下幼儿园科学教育路径探索

摘 要：幼儿园科学教育对幼儿素养的提升具有重要意义，但其发展也面临一些挑战和瓶颈。因此，我们需要寻找新的理论和路径，以推动科学教育的发展和应用。本文从STEAM教育的角度出发，探讨了幼儿园科学教育实施的路径，包括教学设计、教学资源的配备与支...

家庭教育与学科教学丨家校合作视域下小学美术课程实施路径

摘 要：美术教育是小学教育中不可或缺的一部分，它以培养学生的审美情趣和创造力为目标，是落实学生德智体美劳全面发展的重要途径。随着“双减”政策和新课改的推进，愈发强调了家庭教育对学校教育的辅助作用，凸显了家校合作的重要性。在家校合作视域下，为...

家庭教育与学科教学丨新课标下初中地理教学与信息技术的融合

摘 要：《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确指出，地理课堂教学实践中任课教师应推进教学改革，将现代信息技术与地理教学充分融合，创设多样化的学习情境。新课标下初中地理教学如何发挥出信息技术的育人作用，提升地理课程教学效果，成为一线教育...

家庭教育与学科教学丨《家庭教育促进法》实施背景下初中语文家校共育路径探究

摘 要：随着教育的改革和发展，家庭教育的地位和角色越来越受到广泛地关注和重视。家庭作为孩子成长的第一所学校，在孩子的成长和教育中起到不可替代的作用。为了更好地推进家庭教育发展，国家颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促...

家庭教育与学科教学丨教学游戏化视角下幼儿教学目标设计的探讨

摘 要：游戏对幼儿而言是轻松的、愉悦的，是幼儿学习的主要方式，幼儿的生活也是以游戏的方式呈现的，教学游戏化是以游戏为手段开展的教学活动。本文通过教学游戏化的研究视角，从教学游戏化理论概况、存在的问题、影响因素以及如何加强教师教育理念、提升教...

家庭教育与学科教学丨基于深度学习的小学语文整本书阅读教学优化

摘 要：随着深度学习技术的不断发展，越来越多的教育研究者开始关注如何将其应用于教育教学中。本文以小学语文高年级整本书阅读教学为切入点，旨在探讨深度学习在该领域的应用现状及优化路径。本文首先梳理了当前小学语文高年级整本书阅读教学的现状，发现存...

家庭教育与学科教学丨项目式学习在小学数学教学中的应用研究

摘 要：随着教育理念的不断更新和教学方法的推陈出新，项目式学习作为一种引人注目的教学模式受到了广泛的关注。在小学数学教学中，通过项目式学习有助于提高学生的学习兴趣，培养他们解决问题的能力，并增强对数学知识的综合应用能力。本文旨在通过探讨项目...

家庭教育与学科教学丨信息化背景下小学数学家校共育思考

摘 要：随着信息技术的迅速发展和普及，小学数学教育也逐渐向信息化方向转变。信息化背景下，小学数学家校共育的重要性进一步提升，对促进学校和家庭之间的紧密合作、共同培养小学生的数学素养、实现小学生的健康成长都发挥了重要的作用。本文将重点探讨信息...

家庭教育与学科教学丨学科核心素养下小学美术课堂教学策略

摘 要：落实教学改革不仅仅需要从教学观念上積极转变，更要从教学方法上不断创新，尤其要从学科特点出发，深入理解各学科核心素养。而美术教学最根本就是要根据美术学科特征和学生特点，运用多元化的教学模式来落实学生美术学科核心素养的培养要求。在课堂教...

教育综合丨初中道德与法治教育与德育教育的融合构建

摘 要：道德与法治教育是培养学生正确价值观和行为规范的重要途径，其中德育教育致力于塑造学生的道德品格和健康人格。将道德与法治教育与德育教育有机融合构建，不仅可以使学生明确权威性的规则与道德信念之间的关系，还能够提高学生的自我约束和意识形态的...

教育综合丨幼儿心理健康教育融于幼儿园活动的实践研究

摘 要：幼儿园是儿童成长的重要阶段，也是幼儿个性、社交和情感发展的关键时期。在这个阶段，幼儿的心理健康至关重要，对幼儿的未来和幸福产生深远影响。因此，幼儿心理健康教育变得愈发重要，教师不仅要在课堂上传授知识，还需要将其融入幼儿园各类活动，以...

教育综合丨目的·原则·策略：三维度探析幼儿时间管理教育

摘 要：开展幼儿时间管理教育是现阶段学前教育改革的重要方向。基于文献梳理和教学经验总结，从教育目的、教育原则以及教育策略三个维度探析了幼儿时间管理教育。研究认为幼儿时间管理教育的目的主要是引导幼儿认知时间与生命联系，发展幼儿时间管理意识及能...

教育综合丨儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的研究与思考

摘 要：本研究探讨了儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的策略与思考。通过理解儿童音乐表现力的特点和需求，我们提出了一系列策略，包括丰富的音乐经验和素材提供、激发感受力和想象力、加强情感流露和肢体语言，以及鼓励自由创作和合作表现，同时强调教师的...

教育综合丨“双减”政策下的小学数学优质课堂打造探究

摘 要：近年来，以“减轻作业负担与课外培训”为核心的“双减”政策成为教育改革的重点。在“双减”政策下，小学数学优质课堂的打造成为大家关注的焦点之一。本文以“双减”政策为基点，结合苏教版小学数学教材，首先阐述了“双减”政策对教师、学生和学校的...

教育综合丨小学数学兴趣化课堂的构建策略研究

摘 要：兴趣化课堂是指在教学过程中，教师通过创设有趣、吸引学生兴趣的学习环境，激发学生兴趣，使学生能够主动参与课堂学习活动。文章从小学数学教师的立场出发，首先说明打造兴趣化课堂的意义，其次归纳打造兴趣化课堂所要遵循的原则，最后围绕打造兴趣化...

教育综合丨研究启发式教学模式在小学数学教学中的实践策略

摘 要：本文介绍了启发式教学模式在小学数学教学中的实践策略。启发式教学模式在小学数学教学中帮助学生养成独立思考习惯，为学生的数学学习提供“燃料”；同时指出了启发式教学模式的实践弊端，包括难以彻底摆脱传统教学理念的束缚、教师对启发式教学的理解...

教育综合丨基于深度学习的小学数学结构化教学策略研究

摘 要：深度学习是以学生的认知结构为基础，以学生的主动思考、积极探究、合作交流等为主要学习方式，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等多方面得到持续而深入的发展。在新课标理念的指导下，进行深度学习的小学数学结构化教学策略的研究，旨...

教育综合丨核心素养背景下初中数学高效课堂的构建策略

摘 要：随着新课改和素质教育的不断推进，核心素养这一概念在中小学课堂教学中也出现得越来越频繁。初中数学作为中小学教育的重要部分，更是对学生进行核心素养培养的主要科目。随着教育改革的不断深入，培养学生核心素养已成为初中数学课堂的重要目标。如何...

教育综合丨特殊学校小学数学培智教学的创新与思考

摘 要：本文主要探讨了特殊学校小学数学培智教学的重要性、现状以及创新策略。特殊学校小学数学教学的重要性体现在帮助特殊儿童掌握基础的数学知识和技能、提高逻辑思维能力和解决问题能力、提高自信心和自尊心。培智教学的目标包括提高学习能力、生活自理能...

教育综合丨基于弘扬“中华优秀传统文化”的高中英语教学研究

摘 要：英语一直被认为是培养学生语言能力和国际交流能力的重要学科。然而，如何更好地教授英语，以及如何提升学生更全面的素养，一直是教育领域的研究和实践中的重要课题。近年来，中国教育界开始积极探讨将中华优秀传统文化融入英语教育的可能性，以期在传...

教育综合丨“双减”下基于多媒体技术培养初中生英语听力

摘 要：听力培养在初中外语教学中非常重要，传统听力教学模式存在一些不足，使得教学效果难以充分发挥实效。多媒体技术可以在教学中提供独特而又新奇的学习体验，让学生保持全神贯注，满足多样化的听力要求，从而获得理想的学习效果。本文分析了初中英语听力...

教育综合丨“双减”背景下小学语文教学中家校共育的实践

摘 要：随着时代的快速发展，再加上教育改革的不断深化，家庭与学校之间的关系越来越密切。在这样的背景下，为了更好地落实“双减”，必须改变传统的教育理念，调整教学目标，提高教育质量。但是，因为语文学科的特殊性，仅仅依靠教材中知识，无法满足学生的...

教育综合丨微型实验在物理教学中的应用策略

摘 要：实验是物理课程學习中的重要组成部分。微型实验通常指的是取材方便、操作简单、现象明显的实验。微型实验的自创性和体验性较强，是物理教学中不可或缺的一类重要实验。本篇旨在阐述微型实验在物理教学过程中的重要性，以及选取原则和教学应用策略，并...

教育综合丨“立德树人”教育思想指导下的幼儿园德育工作对策

摘 要：幼儿园德育教育活动的高效开展，有助于幼儿形成健全的人格与高尚的品格，从而更好地适应未来社会发展。为此，幼儿教师应加以重视。基于此，文章立足于幼儿园德育教育开展的对策，从三方面进行积极的探讨，即渗透红色文化，促使幼儿把握红色精神的内涵...

教育综合丨有效推进家园共育，促进幼儿健康成长

摘 要：在幼儿教育中，家庭和幼儿园是两个不可或缺的教育主体。家庭是幼儿成长的摇篮，幼儿园则是幼儿接触社会的第一步。然而，在现实中，家庭和幼儿园之间的教育衔接并不顺畅，家园共育存在一些问题和挑战。为了促进幼儿健康成长，必须加强家庭与幼儿园之间...

教育综合丨新理念下的小学语文阅读教学探析

摘 要：新课标倡导的新理念，要求教师对学生语文素养、综合能力进行全面培养。新理念下的小学语文阅读教学也调整了方向和目标，越来越多的教师将重心转移到培养学生综合素养上来。阅读教学在语文教学体系中占据重要地位，一堂优质的语文阅读教学覆盖听说读写...

教育综合丨整合优势支持幼儿在艺术活动中创造性表达

摘 要：为促进幼儿教育发展，各幼儿园实施了多种课程模式，包括游戏活动、主题活动、领域活动、区域活动、艺术整合活动等，其中艺术整合活动是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“关注幼儿学习与发展的整体性”的要求应运而生的。艺术整合活动的开展需要...

教育综合丨基于初中英语学科核心素养培养的教学与评价研究

摘 要：随着教育事业的不断发展，英语学科的教学方法也在不断地进行创新，因此，培养学生的英语学科核心素养是初中英语教学过程中的一项重要任务。在英语教学过程中，教师应将培养学生的核心素养作为教学目标，为学生构建良好的学习环境，这样才能够提升学生...

教育综合丨故事教学法在小学英语教学中的应用分析

摘 要：随着全球化的发展，英语已成为一种全球性的语言，对英语教学提出了更高的要求。在此背景下，本文主要探讨了故事教学法在小学英语教学中的应用分析，包括故事学习词汇和语音、学习语法和句型、提高阅读和写作能力、故事的选择和设计、故事的呈现方式以...

教育综合丨浅谈家庭教育在小学语文写作教学中的作用与挑战

摘 要：家庭教育在小学语文写作教学中发挥着至关重要的作用，但同时也面临一系列挑战，这个双重性质反映了家庭教育在学生语文写作能力培养中的关键性地位。本文旨在对家庭教育在小学语文写作教学中的作用与挑战进行简要探究，希望进一步发挥家庭教育在小学语...

教育综合丨“双减”背景下小学数学中高年级作业设计与布置探究

摘 要： 随着时代的不断发展进步，教学理念在与时俱进中不断变革，“双减”政策的提出，不仅为教师提高教学效率提出了新的要求，还为进一步减輕学生作业负担做出了明确指示。在此背景下，在小学数学中高年级阶段探究如何设计和布置作业，成为数学教师面临的...

教育综合丨注重英语语音教学，提升初中学生语言能力

摘 要：随着时代的发展和进步，对外交往日益频繁，英语已经成为迈向世界的重要语言工具。故此，英语课程已经成为教育的重中之重。而英语是一门语言类学科，学习语言必先从语音开始。语音教学是掌握语言知识、获得语言技能的基础，它对于学生英语能力的发展有...

教育综合丨整本书阅读在小学语文教学中的意义与实践

摘 要：整本书阅读在小学语文教学中具有重要意义。然而，在实践过程中，我们面临一些挑战，如选择适合的书籍、创设良好的阅读环境、设计有效的阅读任务和活动、整合整本书阅读与其他教学内容以及鼓励家庭参与和合作等。本文探讨了在小学语文教学中引入整本书...

教育综合丨初中英语写作训练的策略与方法

摘 要：提高初中生的写作水平是英语教学中的重要目标之一。然而，要让学生在写作中展现出良好的思维和表达能力，并提供连贯、有逻辑性的作文，并非易事。为此，我们需要采取一系列的策略和方法来培养他们的写作思维、拓展写作能力、提升篇章组织能力以及精进...

教育综合丨新课程背景下小学科学教育中生活化教学的探究

摘 要：生活化教学不仅可以让学生更好地掌握科学知识和技能，还可以增强学生对科学的理解和兴趣，为其未来的发展奠定良好的基础。生活化教学是一种具有广泛应用价值的教学方法，将学习内容与实际生活相联系，让学生掌握实际应用中需要的技能和知识。因此，在...

教育综合丨基于“双减”背景下小学英语单元整体教学设计策略

摘 要：“双减”背景下，小学英语作为基础教育重要组成部分也进入创新改革优化进程，研究更适合于双减政策要求的教学设计策略。单元整体教学是一种系统教学设计方式，其从整体着眼，将一个学期的教学内容放在一起，然后依据课时安排及教学目标要求将教学内容...

教育综合丨幼儿园传统文化体验教学实践思考

摘 要：幼儿教育是基础教育的初始阶段，在这一阶段进行体验式教育能够更好地对幼儿进行培养。将传统节日文化体验与幼儿体验式教学相结合，能够进一步提高幼儿教育的效果，发挥文化育人作用，在教育中遵循“贴近生活”的理念，提高幼儿对传统节日的认同感。 ...

教育综合丨着眼生活，趣味写作

摘 要：语文是小学阶段的核心学科，而写作教学又是语文课堂的重中之重，对学生的能力发展有着重要影响。但由于传统写作教学单一枯燥，很容易影响学生写作的积极性，继而降低学生的写作能力，由此，写作教学改革迫在眉睫。依据陶行知先生的“生活教育论”，我...

教育综合丨试论幼儿园教学的游戏化实践策略

摘 要：幼儿园教学游戏化不仅能够激发幼儿的兴趣与积极性，促进他们的综合发展和综合能力培养，还能够培养幼儿的自主学习与创造力，同时建立良好的情绪与人际关系。通过这种教学方式，幼儿能够在愉快的游戏环境中探索和学习，为他们未来的学习和成长奠定坚实...

教育综合丨比较教学法在高中语文阅读教学中的应用研究

摘 要：在高中语文阅读教学中，教师一直在研究可行的教学方法来提高阅读教学质量和效率，从而通过阅读教学质量提高来提升语文教学整体质量的目的。阅读与写作教学一直是高中语文教学重要组成部分，且阅读是最为关键的输入，输入质量不高，写作这个输出的质量...

教育综合丨民间游戏在幼儿园教学活动的有效开展策略探析

摘 要：现代社会的竞争已经逐渐转变为人才之间的竞争和创新能力之间的竞争，各个国家高度重视对人才的培育工作，我国更是提出了“教育要从娃娃抓起”，提高了对幼儿园教育的重视程度，大力支持幼儿教育事业的发展。现阶段幼儿园教学活动中存在诸多不足，限制...

教育综合丨“双减”政策下小学课时作业设计策略

摘 要：农村小学英语教育是我国基础教育的重要组成部分，但也面临着诸多困境和挑战。其中，农村小学英语课时作业作为英语教学的重要环节之一，也存在着一些问题，如作业负担过重、形式单一、内容无趣等。为了解决这些问题，提高农村小学英语课时作业的质量和...

教育综合丨构建自主探究课堂，促进学生有效发展

摘 要：构建自主探究模式课堂，为学生提供更多的自主探究机会，是促进小学生数学眼光、数学思维、数学表达的重要途径。因此，笔者结合自身教学经验，阐明了构建自主探究课堂的重要性，认为教师在小学数学教学中应该关注教学氛围与课堂互动情况，灵活使用情境...

教育综合丨小学数学量感教学的可视化措施研究

摘 要：“量感”是数学学科核心素养中的关键要素，指的是学生在数和数量、数量关系、运算结果估计方面的感知能力。随着新课标的全面实施，无论是教材设计还是教法应用，对小学生量感培养的重视程度正在进一步增强，可视化便是非常重要的学习方法之一，能够帮...

教育综合丨高中化学新课程教学中生活化情境创设的策略分析

摘 要：传统的高中化学教学模式已经无法适应当代高中生的学习要求，因此，高中化学教师必须对传统的教学方式与模式进行改革与创新，并不断地更新自身的教学观念，将新课程的教学观念付诸实践。通过创设生活化教学情境，可以有效地解决传统教学模式对高中化学...

教育综合丨合作互动，助力数学思维品质提升

摘 要：合作、互动的学习方式，是学生以合作为基础，相互交流相互影响的过程。然而，当前数学课堂上合作、互动大多停留在表面，难以让小学生逻辑性的理解认识得到发展、自主参与到合作交流过程中。如何组织学生开展有意义的合作学？怎样的课堂活动能提升学生...

教育综合丨大概念视域下如何有效提升小学生的语用能力

摘 要：语文是学生学习的基础课程，小学生语用能力的高低会直接影响到语文课程的学习质量。在当前小学语文教学中，语文教师会下意识从多方面去培训和提升学生的语用能力，意在通过相应的教育和指导来从整体层面提高小学生的语文学习效果。本文将立足于大概念...

教育综合丨中国优秀传统文化与小学语文阅读教学融合路径探究

摘 要：中国优秀传统文化是中国前辈智慧的结晶，彰显了中华民族强大的创造力。在小学语文阅读教学过程中适当的融入中华传统文化教育，能够提升小学生的人文素养和民族自豪感。本文围绕中国优秀传统文化与小学语文阅读教学的融合这个研究方向，首先对中国优秀...

教育综合丨互助教学法在小学体育教学中的应用

摘 要：互助教学法是强调学生之间的合作和互相支持，通过小组合作学习，促进学生的学术成就、社会交往能力和个人发展。互助教学法通常包括学生之间的合作学习活动，例如小组讨论、共同解决问题、合作完成任务、角色分配和互相评价等。本文探讨了互助教学法在...