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摘 要：“量感”是数学学科核心素养中的关键要素，指的是学生在数和数量、数量关系、运算结果估计方面的感知能力。随着新课标的全面实施，无论是教材设计还是教法应用，对小学生量感培养的重视程度正在进一步增强，可视化便是非常重要的学习方法之一，能够帮助学生更好地建立认知体系。下面将会对其实际意义和具体应用路径展开分析，希望可以为小学数学量感教学的可视化应用提供更多帮助和支持，全面提高小学数学量感教学水平。（剩余5082字）
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小学数学量感教学的可视化措施研究
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