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摘 要：为促进幼儿教育发展，各幼儿园实施了多种课程模式，包括游戏活动、主题活动、领域活动、区域活动、艺术整合活动等，其中艺术整合活动是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“关注幼儿学习与发展的整体性”的要求应运而生的。艺术整合活动的开展需要把握适宜的“整合点”，把艺术之间相通的要素融入教学活动，有效推进艺术整合活动的开展。（剩余5619字）
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整合优势支持幼儿在艺术活动中创造性表达
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