核心素养视角下的小学数学教学方式创新

摘 要：小学阶段，学生的数学学习正处于打基础的时期，需要教师予以充分的重视。在具体的教学中，教师应当以学生为主体创设教学情境，并根据教学内容使用多媒体辅助教学，帮助学生拓展数学视野。同时，教师应当在班级中将学生划分成合适的小组，提出一些探究性问题，给学会通过小组讨论自由思考、表达想法的空间。另外，数学的实用性价值应当在生活中得以体现，教师应当将数学知识与学生的实践紧密相连，提升学生的数学学科核心素养。（剩余3985字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。