小学高年级数学教学中思维导图应用策略浅议

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摘 要：随着新课改的推进，“满堂灌”“填鸭式”的教学模式已经与目前的课堂要求严重不符，而科学合理应用思维导图成了提高数学课堂教学效果的有效手段，更是数学课堂教学研究的热点。因此，文章围绕应用思维导图提高学生学习兴趣、帮助学生突破学习重难点，引导学生学会“自主学习”、协助学生完成知识的归纳整理、提高学生综合解题能力五方面，对应用思维导图提高小学高年级数学教学效果进行了详细阐述。（剩余3727字）

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