基于低年级小学数学有效课堂的教学策略探究

摘 要：“好的开始就是成功的一半”这句经典语句充分体现了基础的重要性。在小学数学低年级教学中主要以促兴趣、打基础为核心教育工作，只有教师着重培养学生学习兴趣和不断夯实学生的学习基础，才能确保学生未来学业的可持续、良性化发展。而低年级小学数学有效课堂的实现，必然建立在学生学习兴趣和学生良好的学习基础上，只有如此，才能真正实现小学数学教之有效、学之高效的课堂盛景。（剩余4095字）

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