注重思维可视 促进算理巧辨

——“多元表征”在小学数学计算教学中的应用策略探究

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摘 要：多元表征是适应新课程改革的一种现代化教学方法，具备新颖性和趣味性强的特点，同时也迎合了素质教育多元化的要求。为保证多元表征的应用质量，教师需要做好综合研究与充分考量，避免教学形式化，同时也要防止多元表征过度应用，否则很容易流于表面，而忽视当中所蕴藏的学习资源，充分体现多元表征对教育发展的促进和改革助推作用。（剩余4864字）

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