基于深度学习理论下的分层阅读教学策略探究

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摘 要：“分层阅读教学策略”，即针对不同学情的教学对象，采用阶梯式的目标设置来满足不同能力水平的学生学习要求，在大班额的情况下让各个层次的学习者受益。课程的设计离不开教学理念的支撑，同时也必须要考虑到教学对象的学习能力和认知水平。深度学习理念要求我们在设计课程之初，不能拘泥于表层文字的信息传递功能，应当在文章结构，信息组合，意象修辞，批判思维等方面做更深的探究和尝试。（剩余3950字）

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