新时期科学素养在小学科学教学中的渗透策略分析

摘 要：在新时期，对小学科学教学提出了更高的要求。在科学教学中，教师不仅要向学生传授基本的科学知识，还要加强对学生科学素养的培养，从而更好地落实素质教育的要求。但是，在当前的小学科学教学活动开展过程中，部分教师没有切实地对科学素养建立正确认知，仍在机械灌输知识，影响了学生科学素养的发展。文章将以在小学科学教学中培养学生科学素养的意义为切入点，详细阐述在小学科学教学中培养学生的科学素养的策略。（剩余3913字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。