学生活中的数学过有数学的生活

摘 要：教育，应从儿童的现实生活出发，扎根于儿童的生活，与儿童的现实生活境遇发生关联，这样才能对儿童进行有意义的引导。《数学课程标准》也明确指出：要培养学生用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会，学会“数学的思考”，要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习和理解数学，数学来自生活又应用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。（剩余2328字）

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