科教导刊

2026年01期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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学术

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基于“AI+KAPIQ”的土建专业教学改革研究 摘要随着智能建造技术的快速发展，土建行业对"AI+土建”复合型人才的需求日益迫切，而传统土建专业教学在知识融合、能力培养等方面难以满足行业需求。文章以KAPIQ五维培养体系为框架，结合AI技术的特性，探究AI对土建专业KAPIQ五...
基于AI赋能的数字化工具教学评价路径探索 摘要工程伦理教育是培养高层次工程人才社会责任意识的核心环节，然而传统工程伦理课程教学评价方式存在理论与实践脱节、过程性评估不足等问题。文章以人工智能技术为依托，提出一种面向研究生工程伦理课程的数字化教学评价框架，通过构建智能分析平台、设计多...
生成式人工智能赋能高职院校大学语文教学优化研究 摘要文章基于教育数字化改革背景，针对高职院校大学语文教学中存在的各类问题,从智能资源优化、个性化学习支持、跨学科融合与拓展三个维度探讨生成式人工智能(GAD与课程的融合路径，结合具体篇目提出实践方案，指出需平衡技术应用与人文教育本质，并提出...

产教融合理念下高职院校创新创业教育实践研究 摘要在产教融合背景下，高职院校创新创业教育面临体系构建与实践落地的双重压力。文章基于产业需求导向，提出教育实践应聚焦课程重构、资源协同与双师机制建设，推动教学内容与岗位能力相匹配。在分析课程结构割裂、校企协作浅层、指导机制不健全等现实问题的...
医工结合型医学检验人才的校企协同培养探研 摘要随着医学检验自动化、智能化、精准化的不断升级，行业对医工结合型医学检验技术人才的需求越来越大，传统的医学教育模式已不能满足医学检验行业对人才的需求。因此，文章以豫北医学院医学检验技术专业为例，以行业需求为导向，以产教融合、校企合作为主要...
民办高校产教融合协同育人机制创新研究 摘要在地方本科高校向应用型高校转型及体育产业对实践型人才需求日益迫切的背景下，民办高校产教融合协同育人机制的创新成为提升人才培养质量的关键。文章以成都外国语学院体育专业为研究对象，分析其在产教融合实践中存在的问题，提出“两级三融七路径&qu...
产教融合背景下高职院校学生评教指标体系建设 摘要产教融合背景下，高职院校的教学活动日益强调岗位能力导向与实践教学协同，传统以课堂教学评价为主的学生评教体系已难以满足教学质量反馈和课程改进的需要。文章立足产教融合育人逻辑，系统论述学生评教体系存在的问题，评教体系建设的价值与原则，提出通...

新质生产力背景下管理学课程教学改革 摘要在新质生产力快速发展的背景下，当前社会对高素质管理人才的需求日益增长，传统教学模式已难以适应这一要求，因此管理学课程的教学改革显得尤为迫切和重要。文章着重探讨了在新质生产力背景下，管理学课程教学改革的必要性，并提出一系列实践策略，包括优...
机器人操作系统课程的四位一体教学改革刍议 摘要针对机器人操作系统课程存在复杂度与起点失衡、课时与目标冲突、动力与能力断层的核心矛盾，文章以产业前沿技术为引擎，重构实践主导型课程体系，提出“项目一实践一成果一资源”四支柱协同驱动的四位一体教学模式。以复合机器人应用为课程终极目标，通过...
遥感技术与应用课程立体混合式教学模式摭谈 摘要针对遥感技术与应用课程传统教学模式中存在的教学内容难度大、教学模式固化及教学反馈单一等问题，文章构建了基于慕课、微课与翻转课堂的立体混合式教学模式，探索了立体混合式教学的授课环节，优化了遥感技术与应用课程的教学内容、教学过程及考核评价，...
新文科背景下财务模型分析与设计课程教学改革探究 摘要文章以财务模型分析与设计课程为研究案例，聚焦“线上线下 + 项目式"教学模式，深挖其背后的体系建设路径，并与传统教学模式进行对比分析，采用与“知识一能力一思维”模式融合的方法，注重“理论 + 实际”的授课效果，围绕操作能力筑基...
高职院校思想政治理论课“工学结合”实践教学模式创新 摘要在高职教育“工学结合"深化推进与思政课实践化改革的双重背景下，高职院校思想政治理论课面临如何与职业场景深度融合的现实挑战。文章聚焦思政课“工学结合"实践教学模式创新，通过分析“工学结合”在高职教育中的核心地位，剖析当...
高职院校高速铁路客运服务专业普通话课程教学改革 摘要文章针对当前高职普通话课程“证书导向"教学模式导致的学用脱节问题,以高速铁路客运服务专业为例,探究其向“职业情境导向"转型的教学实践路径。研究通过剖析岗位核心能力需求，从教学目标、内容、方法及评价体系四个维度进行系统...
“专创融合”视角下机械类专业CAD课程教学改革实践 摘要基于国家创新创业教育战略导向和智能制造产业升级需求，文章分析了CAD课程传统教学中存在的问题。构建了“三维三阶”教学模式，通过引入企业真实生产案例重构内容，采用工程任务驱动与跨学科协作教学法，并建立多维度评价体系，实现贯穿教学全过程的能...
基于社会需求导向的大学语文课程内容优化研究 摘要在社会对人才综合语文能力需求持续变革的背景下，大学语文课程内容与社会需求脱节的问题日益凸显，制约其育人价值的实现。文章以社会需求为核心导向，通过分析社会需求特征，诊断当前大学语文课程内容方面存在的问题，并针对性提出优化策略。研究旨在为高...
双碳”目标下化学类专业实验教学的改革与实践 摘要在“双碳”目标下，化学类专业实验教学应为培养创新意识突出、专业素质扎实、学科交叉能力过硬的“双碳”人才进行改革。南京工业大学化学与分子工程学院江苏省级化学实验教学示范中心面向本科生开设了气相色谱分析实验，充分发挥实验教学平台的优势。以学...

基于能力本位视角的高职护理专业实践教学体系优化研究 摘要在健康中国战略深入实施与医疗体制改革不断推进的背景下，临床对护理人才的实践能力和综合素养提出了更高的要求。高职护理教育作为培养一线护理人才的主渠道，其实践教学体系的质量直接决定人才培养成效。能力本位教育以职业岗位能力为核心，契合高职护理...
基于岗位能力导向的装配式建筑“积木式”课程体系实施研究 摘要在建筑行业向装配式建筑转型、产业升级对人才需求升级的背景下，现有职业教育课程因内容与岗位任务脱节等问题，难以契合行业对人才培养的需求。为此，文章聚焦岗位能力导向的装配式建筑“积木式"课程体系开发，先从知识、技能、素养三维解构能...
数字化技术赋能医学临床实践教学路径探索与成效分析 摘要随着医学教育改革的不断深化推进，数字化技术在临床实践教学中的应用范围持续扩大、程度逐步加深。基于医学临床实践教学的实际需求，文章探究了数字化技术赋能教学的具体实施路径与教学成效，系统分析了数字化技术在临床技能训练及教学效果评价等关键环节...
移动学习在高校英语听力教学中的应用研究 摘要随着移动学习的不断普及，高校英语听力教学迎来了新的改进方向。文章结合移动学习的主要特点，分析其在听力教学中的实际应用情况和可行条件，指出当前教学中存在的课时紧张、内容单一、反馈滞后等问题，并围绕学习空间延伸、多媒体资源使用、互动任务设计...
文化传承视域下高校民族音乐教学改革路径探研 摘要民族音乐作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着民族的历史记忆与文化情感。高校既是人才培养的主阵地，又是文化传承的重要载体，在民族音乐文化的传承与发展中肩负着重要使命。文章以文化传承为核心导向，深入分析了高校民族音乐教学中存在的具体问...
人体寄生虫学课程助力来华留学生读懂中国的路径探析 摘要来华留学教育肩负着培养知华、友华、爱华国际人才的重要使命。文章充分发挥人体寄生虫学课程的独特优势，全面激活该课程的引领与培育效能，构建创新引育模式，以人体寄生虫学课程为依托，通过深入解读寄生虫的发现研学、致病探究、诊疗求索、防治钻研和防...
基于SPOC的高职英语混合式教学模式构建 摘要传统高职英语教学存在学用脱节、教师角色固化等问题，主要原因是课程内容与职业需求对接不够，且教学流程单一。基于此，文章结合SPOC小规模限制性在线课程的特征与高职英语教学需求，提出优化线上资源供给，满足个性化学习需求；重构教学实施流程，推...
数字赋能，五术融合”教学理念在医学课程中的实践 摘要课程教学团队对标新医科建设要求，以南昌大学“内科学”课程为例，在数字时代背景下提出“数字赋能，五术融合"的创新教学理念，即以数字信息技术为支撑,通过“夯实学术、强化技术、提升艺术、树立道术、培养仁术”的创新途径，构建了“医学 ...
基于PBL项目化教学模式的“岗课赛证”融通育人研究 摘要为解决高职小学教育专业人才培养与一线岗位需求脱节的问题，文章构建了“岗课赛证"融通下的PBL项目化教学模式，通过解析岗、课、赛、证四要素的融通逻辑，开发了系列教学项目，并运用5W2H等项目管理工具实施与评价。研究证实，PBL项...

广西边境小学科学教师专业素养培养的影响因素调研 摘要厘清广西边境小学科学教师专业素养的影响因素及其作用机理，是提升广西边境科学教育质量的关键。通过对广西边境小学科学教师的调查发现，广西边境小学科学教师专业素养受外部(培训、学校、政策)与内部(专业背景、职业认同)因素的共同影响，其中“培训...
基于多模态知识图谱的康复评定学课程教学效果对比 摘要目的：本研究旨在探讨多模态知识图谱辅助教学在康复评定学课程中的应用效果。方法：选取荆楚理工学院康复治疗学专业的学生91人，采用随机分组方式分为对照组 (n=45) 、研究组 (n=46) 。对照组实施常规教学,研究组在此基础上引入多模态...
高校学生参与志愿服务的持续性现状及影响因素分析 摘要大学生是青年志愿者的中坚力量，是推动志愿服务高质量发展的重要群体。研究其参与志愿服务持续性行为的现状及影响因素具有一定意义。本研究选取249名在校大学生志愿者为研究对象，采用志愿服务动机问卷、人际反应指针问卷、志愿者角色认同感问卷和志愿...
急诊科护理实习生核心能力的系统化培训模式构建 摘要目的：探讨DeepSeek一ADDIE模型对急诊科护理实习生核心能力系统化培训模式构建的实践效果。方法：抽取2025年6月至2025年10月在院急诊科实习的护理本科生共86人，按随机数字法分组，对照组、干预组各43人。对比两组急救技能操...

数智时代高校教学管理信息化建设的挑战及应对 摘要以人工智能、数字技术为代表的新兴技术正在重塑教育教学和管理体系，高校教学管理信息化建设虽已突破早期瓶颈，但在技术融合深度、管理协同效率、安全可持续性、文化认同感等方面仍需持续优化。文章立足数智时代背景，分析了高校教学管理信息化建设中存在...
高职互动体验式安全教育模式困境与优化 摘要文章以成都航空职业技术学院为研究对象，聚焦互动体验式安全教育在该校的实践，通过分析发现其存在资源投入不足、教育理念滞后、运行机制不完善、内容设计与专业结合不紧密四大困境。针对上述困境，文章从加大资源投入以完善保障条件、更新教育理念以提升...
高校教师职业认同感的影响因素及提升策略 摘要高校教师职业认同感包含多维构成要素，其本质可从职业认知、情感归属与行为承诺等层面进行界定，其对教师个人发展、高校教育质量提升及高等教育事业进步具有核心价值。当前高校教师职业认同感面临多重现实梗阻，在职业发展维度，成长路径固化与价值实现滞...
智慧校园建设中行政事务管理与师生服务协同机制构建 摘要教育数字化转型背景下，智慧校园成为高校提升治理效能的核心载体，行政事务管理与师生服务的协同是其功能落地的关键。文章针对当前部分高校智慧校园建设中，行政流程固化与师生服务动态需求存在的适配偏差，从核心概念界定入手，梳理二者支撑性、驱动性与...
高职教师数字化能力结构重塑与生成机制 摘要文章在概述高职教师数字化能力结构的基础上，提出技术工具层能力、教学方法层能力、资源管理层能力、评估反馈层能力的四层重塑框架，并从个体、组织、制度、技术四个维度构建高职教师数字化能力结构生成机制：注重个体赋能，激发教师数字化能力生成内在动...
应用型大学中外合作办学质量提升路径研究 摘要文章以工科基础雄厚、行业特色突出的N大学为案例，选取参与合作办学的中方教师为研究对象，采用问卷调查方法，从知识、行为与态度三个维度系统分析其在课程国际化过程中的认知特征与实践表现，识别制约课程国际化成效的关键因素，进而构建以校本为基的中...

高职院校学生资助体系优化路径摭谈 摘要高职教育作为我国职业教育的重要组成部分，肩负着“为党育人、为国育才"的使命，其学生资助体系的完善程度，直接关系我国教育公平的实现及技能型人才的培养质量。当前，高职院校学生资助工作存在资金来源单一、认定机制不健全、育人功能弱化等...
中医临床护理教学中学生临床思维的培养 摘要中医临床护理工作要求护理人员能将中医理论与临床实践结合，灵活分析患者病情并制订适配的护理方案，这离不开扎实的临床思维，但当前中医临床护理教学中学生临床思维的培养情况并不乐观。研究围绕中医临床护理教学中学生临床思维的培养展开，从强化中医基...
数智化视域下大学生职业生涯规划教育路径研究 摘要文章立足于高校职业生涯规划教育的现实语境，系统剖析了数智时代为其带来的个性化教育机遇、精准化市场对接及教学模式创新的可能；同时，也直面了其面临的严峻挑战。通过检视当前高校职业生涯规划教育在数智化转型过程中暴露出的问题，文章从理念重塑、平...
高校家庭经济困难学生“志智双扶”发展型资助工作路径研究 摘要文章以高校家庭经济困难学生“志智双扶”资助工作为切入点，分析当前高校资助育人工作存在的主要问题,进而提出“志智双扶”发展型资助工作路径，主要包括经济资助与学业支持相结合、励志教育与心理辅导并重、技能提升与就业帮扶相衔接、社会实践与志愿服...
基于“岗课赛证”综合育人的高职技能人才培养 摘要随着我国经济的快速发展，产业结构持续优化升级，在此背景下对技能人才提出较高要求。高职教育是培养技能型人才的港湾，其人才培养应紧跟时代步伐，培养模式应不断创新。文章基于“岗课赛证”综合育人内涵，分析了“岗课赛证"综合育人的必要性...
大思政”视域下高职学生积极心理品质培育研究 摘要高职院校作为技术技能人才培养的重要阵地，肩负着塑造学生健全人格与提升学生职业素养的双重使命。基于此，文章阐释在“大思政"视域下高职学生积极心理品质的培育原则，深入剖析当前高职学生积极心理品质培育存在的现实问题，并探究其培育路径...
医学生职业素养教育与劳动教育融通路径研究 摘要医学生职业素养教育与劳动教育的融合，对发展新时代劳动教育、提升职业素养、推动教育高质量发展均具有重要现实意义。文章分析当前医学生职业素养教育现状，阐明劳动教育在培养医学生职业素养中的价值，并从课程、实践、文化、评价四个维度构建职业素养教...
网络圈层化对大学生价值认同的影响路径及引导策略刍议 摘要当代大学生的社交模式在网络技术的影响下愈加多元化，传统线下社交日渐式微，社交从现实走向虚拟，网络空间成为社交的新场域。网络空间的圈层化趋势，为高校思想政治教育带来了新的课题。为破解网络圈层化带来的育人困境，文章从技术和社会两个角度对网络...

基于智慧课堂的高中双师协同生物实验教学研究 摘要当前高中生物实验教学中，传统单师模式在安全管控覆盖、学生操作精准指导及实验原理具象化讲解上存在诸多不足。双师协同模式通过分工协作，能弥补单一教师在教学精力与覆盖范围上的不足，因此将智慧课堂与双师协同相结合应用于高中生物实验教学，成为优化...
单元整体教学视角下初中英语“教一学一评”一致性课堂的构建 摘，要本研究基于单元整体教学视角，旨在探索初中英语“教一学一评”一致性课堂构建策略。针对当前初中英语教学中的目标碎片化、内容割裂、评价模糊、闭环断裂等困境，文章以逆向设计与结构主义为理论支撑，以核心素养为导向,提出“目标锚定一内容整合一标准...
新时代高校思想政治教育创新发展路径探研 摘要当今社会的教育环境变化可谓日新月异，高校思想政治教育对象、思想政治教育环境及思想政治教育工作队伍均呈现出新的变化与特点。基于实践经验可知，高校思想政治教育创新发展可促进党建工作高质量发展，进一步提升公民素质，有助于强化国家文化软实力，其...
红色文化融入公安院校忠诚教育的路径研究 摘要红色文化作为传承中国共产党革命精神的重要载体，对于公安院校的忠诚教育具有深远影响。在公安院校忠诚教育中融入红色文化元素，有助于强化政治引领、涵育职业品格和传承红色基因。然而，当前我国公安院校忠诚教育仍然存在教育形式单一、入警动机功利化、...
右玉精神'融入高职院校学生理想信念教育的路径建构 摘要“右玉精神”作为右玉人民在长期治沙实践中形成的精神财富，蕴含着全心全意为人民服务的宗旨，以及久久为功、利在长远的发展观。为推动高职院校学生理想信念教育提质增效，文章立足于“右玉精神”的内涵及其与理想信念教育的契合性，分析高职院校学生理想...