科教导刊

2026年04期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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学术

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基于ROS系统的智能机器人课程设计与教学实践探索 摘要在智能机器人教育需求快速增长的背景下，现有课程存在理论与实践脱节、初学者入门难等问题，对此，文章提出了以机器人本体设计与ROS操作系统为核心的“理论设计 + 仿真驱动 + 实践模块”一体化教学体系。围绕机器人本体结构与驱动传动系统设计、...
新工科背景下理工科研究生拔尖创新能力培养路径研究 摘要针对新工科建设对理工科研究生拔尖创新能力的迫切需求，文章结合国家战略、产业发展、学科交叉及个体发展层面的需求特征，剖析当前培养模式中存在的培养逻辑错配、主体权责模糊、资源转化低效、创新文化缺失等核心问题，进而从重构培养逻辑、明确主体权责...
智能化背景下新建学院学风建设的现实问题及解决路径 摘要智能化技术正加速重塑高等教育生态格局，新建学院学风建设面临着系列挑战。该研究以系统论和自我决定理论为理论基础，以广东省某高校新建学院943名学生、61名教师为调查对象开展问卷调研，探讨学风建设的现状样态、内在机理问题和改进路径。研究发现...
数智融合背景下高校基础生物化学教学策略创新与实践 摘要针对高校基础生物化学课程知识体系庞杂、传统教学模式难以满足个性化学习需求的问题，该研究提出并实践了融合“模块化知识重构”与“人工智能(AI)赋能"的数智融合教学创新策略。以吉林农业大学为实践基地，重构知识体系，并融合AI技术，...

科产教融合视域下农业资源与环境专业本科人才分类培养模式探索 摘要针对农业资源与环境专业“千生一面”导致的人才供需矛盾，四川农业大学以岗位胜任力为核心，构建了“三元并行、三阶递进、双轨耦合”的分类培养体系。将学生分为创新型、应用型和创业型三类，分别对应科教融汇、产教融合和产创协同培养路径。依据新农科理...
基于产教融合的职业教育新形态教材开发模式研究 摘要基于产教融合的职业教育新形态教材开发，关键在于以岗位胜任力为核心，把职业标准、证书规范与企业实际工作过程转化为可教学、可实施、可迭代的内容与资源。研究围绕顶层设计、加强产业对接、推进数字化资源建设、打造复合型队伍四个方面进行开发模式探索...
面向职业岗位需求的高职应用数学课程模块化重构 摘要当前高职应用数学课程存在跨域协同缺失、能力培养偏差、适配性不足及数字化融合滞后等问题，与职业岗位需求严重脱节。文章通过分析课程现存问题，结合高职教育“就业导向”定位，提出多主体需求转化、岗位导向模块目标重构、分层分类供给体系设计及数字化...
产教融合视域下高职食品类专业学生创新创业能力培养模式研究 摘要针对高职食品类专业创新创业能力培养中课程脱节行业、产教融合浅、评价导向弱等问题，文章以“饮料生产技术"课程为载体，基于产教融合理念，从“校企协同开发课程、实战项目驱动教学、双师团队指导、多元评价保障"四方面构建培养模...

“安全系统工程”课程教学改革探索与实践 摘要针对当前“安全系统工程”课程教学内容重复性高、教学方式单一和课程评价体系不全面等问题,教学团队采取了一系列教学改革措施，拓宽教学内容，采用案例驱动、项目驱动、虚拟仿真等多元化的教学手段，构建“课前一课上一课后"全过程的考核评价...
基于产出导向法的中职英语实用文体写作教学实践 摘要产出导向法作为聚焦语言实践能力培养的外语教学理论，为推动中职英语实用文体写作教学贴合职业需求、提升学生职场书面沟通能力提供了关键路径。文章立足于产出导向法研究基础，通过分析产出导向法在促进学生能力协同提升、推动教师角色转型、实现教学与岗...
生命教育融入高校妇产科护理课程教学的思考 摘要高校妇产科护理课程是培养护生母婴护理专业能力的重要课程，然而传统教学中教师多以专业知识讲解和操作技能训练为核心，对生命教育的关注较少，导致护生在学习过程中容易只注重技术的掌握，而忽视对生命的敬畏与关怀。基于此，研究旨在探索生命教育与高校...
新农科建设与OBE理念指导下应用型高校仪器分析课程教学改革研究 摘要成果导向教育(OBE)理念以学生为中心、以学习成果为导向，侧重培养学生的实践应用等能力。文章以衡水学院中草药栽培与鉴定专业为例，基于OBE理念分析其仪器分析课程教学的不足，围绕课程思政融合、教师素质提升、教学内容优化、多元教评构建四维度...
基于项目化学习的高校高等数学课程教学实践研究 摘要高等数学课程具有逻辑性强、知识体系复杂、抽象度高等特点，学生在学习过程中普遍存在理解困难、应用能力薄弱等问题。项目化学习作为一种强调任务驱动与真实情境融合的教学方式，为提升学生的学习主动性与知识运用能力提供了新的路径。文章围绕高等数学课...
基于OBE的计算机网络实验教学改革实践 摘要该研究针对计算机网络实验教学的现状与特点，从培养解决复杂工程问题能力的角度出发,依据OBE理念对计算机网络实验教学提出了改革思路，构建了具有层次的计算机网络实验内容体系，并在实验教学过程中实践了“分析、设计、实施、评价"的实验...
模块化教学模式在大数据技术课程中的创新应用 摘要为解决大数据技术课程传统章节教学中理论与实践脱节、内容更新滞后、学习门槛高等问题,文章剖析大数据技术课程跨学科、重实践的特点及模块化教学的内涵原理，进而提出三大创新实践路径，包括打造项目驱动的螺旋式能力进阶模型、建设动态开放的微模块资源...
“D-R-C”模型在中国近现代史纲要教学中的效能研究 摘要中国近现代史纲要是高校思想政治教育的关键构成部分，其核心目标在于培育学生的历史思维能力与家国情怀。新时代，在中国近现代史纲要教学中，教师需通过创新手段，以适应教育的新要求。教师依托"D-R-C"模型，围绕理论界定、策...

新技术视域下经管类跨专业虚拟仿真教学改革实践 摘要文章明确新技术视域下经管类跨专业虚拟仿真教学要求，并深入剖析当前教学中存在的教学目标缺乏跨专业协同性、教学内容与行业需求脱节、教学评价体系单一等问题。针对存在的问题，提出新技术视域下经管类跨专业虚拟仿真教学改革策略：以“能力金字塔&qu...
生态话语视域下教材生态形象建构研究 摘要《旅游泰语》教材通过语篇、主题及高频词，系统地建构了自然乌托邦、和谐共生、多民族共同体与族群记忆象征四类云南生态形象。在建构过程中，生态客体以语篇界定形象范畴，生态属性通过主题塑造认知方式，生态话语取向通过有益性、中性和破坏性高频词引导...
高职护理专业“社区一乡村”双轨实践教学体系构建研究 摘要为助力乡村振兴与基层医疗建设，文章聚焦高职护理专业实践教学短板，分析“社区一乡村"双轨实践教学体系构建的现实需求、现存问题，进而从认知重塑、需求对接、校地协同、评价校准四维度提出构建策略。研究表明，双轨实践教学体系可破解基层护...
融合BIM技术的工程造价专业创新实践教学体系改革探索 摘要随着智能建造模式成为行业发展新趋势,BIM技术作为其核心，对建筑业信息化和工业化效率提升至关重要。高校作为BIM人才培养主阵地，亟须改革工程造价专业实践教学体系以适应行业需求。为培养具备BIM技术应用能力、全过程造价管理能力和创新能力的...
多元智能理论指引下高职护理“岗课赛证”协同育人模式创新探索 摘要“岗课赛证”协同育人是高职护理对接临床岗位需求、培养复合型技术技能人才的重要模式，多元智能理论强调尊重个体差异、促进全面发展，为该模式的优化提供了核心理论指引。文章立足高职护理人才培养目标，从重构“岗课赛证”内容体系、创设真实教学情境链...
职业教育“五金”建设视域下虚拟仿真技术在医学检验教学中的应用 摘要“五金"建设(金专业、金课程、金师资、金教材、金实训)已成为提升职业教育人才培养质量的重要手段。医学检验作为一门实践性极强的学科，传统教学模式在实训资源、课程体系、师资能力等方面存在诸多局限，难以满足行业对高素质技术技能人才的...
教育数字化战略下高校混合式教学模式的实践探索 摘要文章立足于教育数字化发展的宏观背景，围绕混合式教学模式的实践价值、实施原则及操作策略展开系统分析。在教育数字化战略背景下，高校应以提升教学实效为基础，遵循科学教学原则，通过系统化策略实施，让线上学习与线下教学形成优势互补。所提出的实践路...

基于CiteSpace的国内职业教育通识教育研究文献计量分析（1994—2025年） 摘要文章运用CiteSpace软件分析国内职业教育通识教育领域的发展态势，选取中国知网1994一2025年间972篇核心期刊文献构成研究样本，绘制作者共现、关键词共现、关键词时间线等图谱，结果发现现阶段研究已形成基本框架体系，但存在作者合作...
基于洋葱模型的产科病房护士核心能力评价指标体系构建 摘要文章以洋葱模型为基础,通过文献回顾，构建产科病房护士核心能力评价指标体系的初始条目池，并开展两轮德尔菲专家函询，根据函询结果对指标体系进行筛选、完善，运用优序图法与德尔菲法计算指标权重，最终构建的评价指标体系包括4个一级指标、12个二级...
TBL联合雨课堂在系统解剖学中的应用探索 摘要目的：探讨TBL(Team-BasedLearming)在系统解剖学教学中的应用效果。方法：从2022和2023级口腔医学专业中随机抽取教学班。对照组沿用传统授课方式，观察组采用TBL教学方式。观察两组教学班的教学效果，并对观察组进行问...
数字经济时代商科研究生科研创新能力影响因素分析 摘要文章聚焦数字经济时代商科研究生科研创新能力的培养问题，通过对全国25所高校的500名商科研究生进行问卷调查，利用结构方程模型系统考查了个人特质、导师指导、学校资源和社会环境等因素对研究生科研创新能力的影响，并分别从上述四个方面有针对性地...
江西省大学生“雨课堂”持续使用意愿影响因素研究 摘要文章基于技术接受模型和任务技术匹配理论构建ECM模型，采用江西省在校大学生问卷调查数据，研究大学生对“雨课堂”持续使用意愿的影响因素。结果表明，感知有用性和任务技术匹配是影响大学生“雨课堂"使用满意度的核心因素，相较于感知易用...

“三全育人”格局下高职心理健康教育体系的构建与实践 摘要“三全育人"理念为高职心理健康教育提供了系统化改革方向，当前教育模式存在主体单一、过程断裂、场域局限等问题，亟须构建全员、全过程、全方位的育人新格局。为此，文章提出以培育积极心理品质与赋能职业发展为核心,通过建立三级联动责任网...
新时代党校青年教师“教学一科研一咨政”协同发展的困境及突破策略 摘要文章基于党校青年教师"教学一科研一咨政”协同发展的内涵，分析其面临的现实困境，从建立全链条培养机制、搭建多元化转化平台、强化实践能力培养等维度，探寻如何通过系统化培养，实现党校青年教师教学、科研、咨政的深度融合，进而形成教学出...
“三全育人”视域下高校心理健康教育体系构建研究 摘要“三全育人”理念是新时代育人工作的重要指导方针，为心理健康教育体系的完善与创新提供实践指导。文章立足高校教育教学实际，聚焦“三全育人"视域下心理健康教育体系的构建问题展开系统探讨。深入剖析体系构建的教育价值，明确构建过程中的基...
AI驱动高校健康教育的实践探索 摘要为了提升高校健康教育实践效果，推动高校教育改革发展，高校与教师可在AI技术驱动下，拓展心理健康测评、课程教学与咨询辅导的边界，并推动健康教育逐渐由经验驱动向数据驱动转型，以此来实现高校健康教育精准化、个性化与智能化的深层演进。而针对数据...
心理健康教育协同下高校辅导员思政引领力的强化路径 摘要随着心理健康教育在高校育人体系中的作用不断增强，辅导员的思想政治引领力面临内容融合与方式转化的双重要求。文章从心理健康教育的功能内涵出发，分析辅导员在心理支持与思政教育之间的角色衔接，进一步提出通过构建协同体系夯实心理支点、优化机制嵌入...
职业院校教师数字素养培训项目开发路径研究与实践 摘要文章以《教师数字素养》教育行业标准为指导，结合产教融合机制，探索职业院校教师数字素养培训项目的开发路径。研究通过问卷调研诊断教师培训需求，设计“核心素养强化模块 + 专业领域深化模块 .+ 教学实践创新模块"的复合化培训课程框...

数字化时代高校知识产权人才培养现状及对策研究 摘要知识产权人才是发展知识产权事业的第一资源，也是知识产权强国建设的战略支撑。数字化时代为知识产权事业的发展带来了前所未有的机遇与挑战，也对知识产权人才培养质量提出了更高的要求。高校作为知识产权人才培养的主阵地，理应顺应时代发展潮流，需对传...
高职医学生临床实习阶段法治风险认知现状与对策 摘要临床实习是高职医学生向职业医疗人员过渡的关键阶段，其法治风险认知水平直接关乎医疗安全与职业合规性。文章从制度认知、权责认知、伦理认知三个维度，构建高职医学生临床实习法治风险认知体系，剖析当前学生存在的制度认知不足、权责认知模糊、伦理认知...
国际化背景下高职学生英语文本解读能力提升研究 摘要英语文本解读是学习者既有语言知识与背景知识图示相互作用,对信息进行解码与重构的复杂认知过程。文章基于认知语言学理论，探讨了从图示理论、概念隐喻和语法隐喻三个维度构建高职学生英语文本解读能力提升路径。研究表明，该路径能有效促进学生对英语文...
心理适应视角下高职院校人才培养中的心理育人策略优化研究 摘要针对当前高职心理育人存在目标泛化、内容脱节、途径孤立、主体单一，且与学生心理适应需求不匹配的问题，文章从心理适应视角出发，分析心理适应能力对高职院校人才培养质量的影响，诊断高职心理育人存在的问题，进而从确立“心理适应一职业素养”融合导向...
大学生就业辅导中职业价值观培育路径与效果分析 摘要在就业竞争日益激烈的当下，大学生职业价值观培育在就业辅导中占据关键地位，但实践中存在学生职业认知模糊、培育内容与时代发展脱节、指导教师专业能力不足等挑战。对此，文章提出通过强化职业认知教育引导、更新价值观教育内容体系、提升教师队伍专业素...
建筑业转型背景下高职土建类双创人才培养策略 摘要在建筑业快速向智能化、绿色化、数字化转型升级的大背景下，高职土建类创新创业人才培养关乎行业未来发展。为更好地服务高职土建类创新创业型人才培养，首先，根据区域经济发展和行业转型升级人才需求、职业教育层次和人才可持续发展需要，厘清人才培养的...
健康中国视域下医学生职业价值观培养的思政教育研究 摘要马克思主义价值观、医学人文精神及思政教育理论依据均强调了以人民健康为中心的职业理念对医学生培养的重要意义，而现实中医学生的职业价值观仍存在诸多不足。在健康中国视域下，文章以健康海南建设为例,从思政教育目标设定、课程内容融合、方法创新及实...

基于“教学评一致性”的生物学主题式情境复习课教学研究 摘要“教学评一致性”是破解当前高中生物学复习课教学中目标模糊、情境零散、评价滞后等困境的核心。“教学评一致性"视域下的复习课教学需达成目标精准锚定、情境深度赋能与评价全程嵌入的基本要求。文章以“免疫调节”专题为例，研究构建了学习目...
赋能与增效：基于智能教学平台的高中英语互动教学策略探索 摘要高中英语课堂强调互动性和实践性，传统模式存在形式单一、资源割裂和反馈滞后的问题。智能教学平台的引入打破了这些局限，其多模态资源整合、互动功能拓展和数据分析能力为课堂教学提供了新支撑，使课堂能够呈现出更加沉浸、真实和动态的语境。文章探讨了...
从“五育”融合到生涯赋能：高中德育与职业素养协同培养研究 摘要高中德育与职业素养协同培养是落实立德树人根本任务的关键举措，是新时代高中教育践行全人培养目标的重要路径。文章以“五育"融合为框架、生涯赋能为导向，从构建目标协同机制、设计跨学科教学路径、打造三方联动的实践浸润场景三方面，提出具...
“双新”背景下高中历史大单元教学设计与实施 摘要在“双新"教育改革深入推进的背景下，高中历史教学面临从知识传授向素养培育的转型挑战，而大单元教学作为落实核心素养目标的重要路径，其科学设计与有效实施成为当前教学改革的关键课题。为此，文章基于课程标准要求，针对传统历史教学中存在...
农业类高职思政课强化科教兴农使命的实践与反思 摘要农业类高职院校作为农业人才培养和科技推广的重要基地，其思政课需融入科教兴农使命。文章分析了科教兴农战略对农业类高职院校的功能定位要求，明确思政课要承接育人与服务农业发展的双重任务；指出当前思政课在使命认知、内容设计、实践转化层面的问题;...
从知识到经验：陕西地方文化融入高校美育课程的创新与实践路径 摘要当前高校美育存在将美育窄化为艺术教育、审美局限于经典作品的倾向。文章以陕西地方文化融入高校美育为主题，探讨其从“知识”向“经验"转化的课程创新路径。通过反思美学理论从“艺术中心”向“生活中心”的转型,剖析地方文化面临的“博物馆...
人工智能赋能高校思想政治教育高质量发展研究 摘要文章系统剖析了人工智能赋能高校思想政治教育的现实成效，集中反映在优化教育资源配置以增强可持续性、推进个性化教学实践以增强精准性与实效性两大方面。文章对当前融合进程中面临的现实困境展开了深入分析，包含技术与教育“硬融合”存在的难题、技术预...
数字化赋能高校思想政治教育的实践困境与路径优化 摘要随着数字技术的迅猛发展，数字化赋能已成为高校思想政治教育创新发展的必然趋势与核心动力。该研究旨在探讨数字化赋能高校思想政治教育的深层内涵，系统分析当前实践中面临的主要困境，如顶层设计与保障机制不足、技术自主创新能力薄弱、数字资源供给不足...