互联网助力小学班主任德育管理工作的创新策略研究

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随着智能终端在校园的普及，互联网已深度融入小学生的学习生活，成为影响其道德认知与行为养成的关键。《中小学德育工作指南》明确提出“运用信息技术丰富德育途径”的要求，小学班主任作为德育管理的直接实施者，其工作模式面临着从传统“课堂说教”向“数字赋能”转型的挑战。传统德育管理以“教师主导一课堂中心一制度约束”为核心，难以适配互联网时代学生的认知特点。（剩余5044字）

试读结束

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