基于对分课堂教学模式的高中历史教学策略研究

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课程标准提出了历史学科核心素养，这标志着历史教学应以核心素养为主线开展。在此背景下，教师不能一味固守传统教学模式，也不能只强调知识或技能，而应给予学生更多课堂话语权，引导学生自主探究，助力学生高效学习与核心素养发展。对分课堂是由多个环节共同组成的课堂教学模式，是讲授式课堂与讨论式课堂的结合，也是对传统课堂教学模式的创新。（剩余4951字）

试读结束

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