新《课标》导向下小学语文“思辨性阅读与表达”任务群实施路径研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思辨性阅读与表达”列为关键学习任务群，标志着语文教学从知识传授向思维培育的教学价值转型。这一任务群在小学语文阶段的落地，对培养学生逻辑思维、辩证思维与理性精神具有关键意义。但当前实践中，教师仍面临诸多挑战：对任务群内涵理解片面，将思辨等同于简单质疑；教材思辨点挖掘浅表，未能形成系统设计；教学活动形式单一，缺乏有效思维支架。（剩余5067字）

试读结束

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