议题式教学在初中道德与法治课堂的实践探索

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在新时代教育改革的背景下，初中道德与法治课程承担着培养学生法治意识、社会责任感及政治认同的核心使命。然而，传统讲授式教学却容易陷入“知识灌输”的窠白，导致学生“知而不行”的困境。2022年版《义务教育道德与法治课程标准》明确提出“活动型学科课程”理念，强调通过真实情境中的实践参与促进学生价值内化。议题式教学作为一种以“议题”为统领、以“活动”为载体、以“素养”为目标的教学方法，为破解传统教学难题提供了创新路径。（剩余5021字）

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