大单元视域下小学道德与法治教学资源的素养化利用研究

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出“以核心素养为导向”的课程理念，要求构建“大单元教学”模式，推动教学内容与学生生活实际紧密结合，实现“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养的落地。大单元教学作为承载新《课标》理念的重要载体，为教学资源的素养化利用提供了系统化的框架。（剩余5145字）

试读结束

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