初中文言文情境化教学的设计困境与路径优化研究

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近年来，我国基础教育正由“以学生发展为本”向“核心素养导向”加速转型。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：语文学科应凸显文化理解与语言运用的统一，引导学生在语境中建构语文能力与人文情怀。山东省亦通过多项政策推进基础教育课程改革，深化课程思政，规范教学管理，推动区域教育提质增效。文言文是语文课程的重要内容，其教学成效直接关系学生文言文阅读能力的发展及语文学习的整体效果。（剩余4906字）

试读结束

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