任务驱动下的小学古诗大单元教学探讨

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古诗教学作为小学语文传承文化和提高核心素养主要载体之一。任务驱动教学法以真实任务为基础，将多篇古诗关联到一起，弥补了以往单篇教学存在的不足，使学生在完成任务期间加深对古诗本质的了解，有效地提高自身的语文综合能力。本文通过对任务驱动下的小学古诗大单元教学进行深度探究，并运用科学有效策略应对遇到的教学难题，为相关研究提供有价值参考。（剩余2514字）

试读结束

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