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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”列为拓展型学习任务群，要求“引导学生通读整本书，联系个人经验，加深理解和体验”。特级教师蒋军晶指出，“整本书阅读教学的关键是教给学生阅读方法，培养阅读习惯”，因此，探索整本书阅读的有效策略具有重要意义。
一、科学选择书目，激发阅读兴趣
书目选择应遵循“适龄性”“经典性”“多样性”原则，应考虑学生的认知水平和兴趣特点。（剩余2379字）
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小学整本书阅读教学的优化策略
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