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统编版小学语文教材“古典名著"单元要求“初步学习阅读古典名著的方法”，但文言词汇、复杂情节常使学生产生畏难情绪。“体验式学习”理论视角下，课本剧改编被视为连接名著与学生的有效桥梁，表演活动对深化人物理解、品味语言特色具有独特价值。
一、文本解构，梳理戏剧要素
（一）分析人物，把握性格特征
人物是名著的灵魂，深人分析主要人物的性格特点及发展变化，通过梳理人物言行、心理活动提炼核心性格特征。（剩余2480字）
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课本剧改编：小学语文古典名著教学新探
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