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新课标提出小学语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，突出情境性、实践性、综合性，强调识字写字、阅读鉴赏、表达交流、梳理探究的有机关联。基础型、发展型、拓展型三个层面的任务群设置，体现出从语言积累到综合运用、从单一文本到整本书阅读、从学科内部到跨学科融合的进阶逻辑。小学阶段作为语文素养奠基期，如何依据学段特点落实学习任务群的教学理念，成为一线教师需要解决的实践命题。（剩余2408字）
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新课标背景下小学语文学习任务群的实践
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