“1353”模式下小学语文低段整本书阅读

——以“快乐读书吧”为例

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“1353”作为整本书阅读教学的重要手段，通过“1核”聚焦阅读核心目标、“3层”构建基础层、提升层、拓展层3项目标、“5环”情境引趣策略导向——交流增识——评价助进——延伸拓界5个环节形成教学闭环、“3径”学科交融文化体验——情境实践3个路径实现深度学习与素养迁移，可有效起到提升阅读能力、培养良好思维品质等多重作用。（剩余2344字）

试读结束

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