核心素养导向下小学英语与美术跨学科融合教学的实践

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核心素养理念下，以往的单学科授课方式已不能契合学生各方面发展需求，而跨学科融合教学有利于打破学科壁垒、整合资源要素，逐渐成为教育改革的重点走向。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确要求，要重视艺术同其他学科之间的内在联系及其协作育人效果。小学英语属于语言学科范畴，美术则归属于艺术学科类别，两者融合教学，在培养学生审美判断力、文化归属感以及创新性思维等方面有着明显的互补性。（剩余6238字）

试读结束

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