美育助力小学语文课堂中学生思维能力的培养

——以《走月亮》教学为例

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在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）深入实施的大背景下，小学语文教学也被赋予了新的使命和要求。新课标在强调语言文字的基础性地位的同时，又进一步提出要注重学生思维能力的培养，促进学生全面发展。新课标中也明确提出培养学生感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力。基于此，文章将美育目标与思维发展目标相结合，希望以美育助力小学语文课堂中学生思维能力的培养实践，进一步解决目前部分小学语文课堂中存在的重知识教育、轻审美体验等问题。（剩余5656字）

试读结束

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