核心素养视野下小学尺规作图的教学策略

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“尺规作图"是《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何"小学部分的新增内容，并提出在尺规作图过程中培养学生的核心素养。小学阶段的尺规作图并不等同于中学阶段所追求的严格尺规作图技巧及严谨的几何证明过程，它的主要目的是让学生在做中学、创中悟，积累尺规作图的乐趣和经验。尺规作图通过把复杂的思考过程变成看得见的步骤和实际操作，培养学生的几何直观、推理思维以及空间想象能力等素养。（剩余4715字）

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