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《义务教育英语课程标准（2022版）》旗帜鲜明地指出：“将评价贯穿英语课程教与学的全过程，注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者。”注重“教学评”一体化设计已经成为当前教育教学的必然要求，也是构建高品质课堂，实现立德树人根本教育目标的重要路径。小学英语教学实践中，教师不妨切实发挥“教学评”一体化优势，设计多重活动，并将评价贯穿其中。（剩余3730字）
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“教学评”一体化下小学英语教学的深化设计
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