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大单元任务群教学已经成为现代学科教学的重要选择，在小学语文学科教学中，教师有意识引入大单元任务群教学机制，借助多种辅学手段创设教学情境，这无疑是比较明智的选择。小学生直观思维比较敏感，教师利用生活化、媒体化、演绎化、竞赛化学习情境进行任务设计、活动组织，能够顺利激活学生学科思维，调动学生学习主动性，为学科教学注入丰富动力，也能够有效培养学生学科核心素养。（剩余4959字）
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任务群视域下小学语文大单元情境化教学实践
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