基于C-POTE 模型的信息科技跨学科主题单元教学实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育信息科技课程标准（2022版）》明确提出，要设立跨学科的主题学习活动，加强学科间的相互联系，带动课程的全面实施，强化实践性要求，致力于实现学生的全面均衡发展。小学信息科技跨学科主题学习活动是以信息科技学科课程内容为主干，以真实情境为基础，根据学生已有的知识基础，创设活动主题，支持学生综合运用多学科知识，在合作探究过程中解决问题，进而实现对知识的深度理解、内化建构与迁移应用。（剩余5298字）

试读结束

目录
monitor