基于真实情境 发展学科素养

——姚建法老师“9加几”教学片段赏析

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注在真实情境中融合算理与算法的同时，更加遵循学生的学习逻辑，追求运算能力与推理意识的同频共育。

【教学片段一】从儿童世界走向数学世界

呈现主题情境图（如图1所示）。

师：果园丰收了，小动物们坐火车去果园玩。从图中，你知道了什么？

图1

生：小火车有2节车厢。车厢里坐着10只小动物，车外还有5只小动物。（剩余2638字）

试读结束

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