核心素养视域下小学语文整本书阅读策略

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【关键词】整本书阅读核心素养阅读兴趣阅读方法思辨能力审美鉴赏整本书阅读是对单篇阅读、群文阅读的必要补芷充，是提升学生思维品质的阶梯，也是培养学生语文核心素养、造就终身阅读者的重要途径。但调研发现，目前多数小学生仍存在阅读方法单一、认知层次较浅的问题，其阅读行为多局限于情节复述与字词积累。针对这些问题，教师可借助多元教学策略，突破传统单向传授的局限，构建以整本书深度阅读促进学生核心素养发展的有效路径。（剩余2629字）

试读结束

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