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弓小学人握学生学会抓作者， 提高阅读和写作能力，这些正是实现语文教学从知识 传授向素养培育转型的具体体现
一、抓牢关键语句，明确信息提取方向
1.精准定位，明确“做什么”。
结合小学中年级关于关键语句的三个单元的内容，可引导学生明确提取关键信息的方向。三年级上册第六单元的阅读要素是借助关键语句“理解一段话的意思”，三年级下册第四单元则是借助关键语句“概括一段话的大意”。（剩余2680字）
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运用关键语句教学，提升阅读素养
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